文档介绍：第一学期高三年级期中总结范本
自开学以来，高三年级在以陈校长为首的校委会领导下，态度上认认真真，工作上实实在在。现在，高三年级工作上有章有法，思绪上讲究筹划，行动上重视落实，检验上力行严格，教学上力争实效，教研上高效规范，细节上追求卓越，各项工作全部在有条不紊地进行着，现在已取得了阶段性结果。
，保障了年级工作有序开展，使年级各项工作有法可依，有章可循。年级前后制订了年级绩效考评方案年级考试和日常管理规范要求年级周考对抗赛方案年级尖子生培养方案各科高考答题规范等，在制度上确保了年级整年教学教研和年级管理的实效。
2．加强了工作检验和反馈，强化了年级工作落实。做到工作有部署、有落实、有检验、有督促、有反馈、有修正，对落实不力的老师进行批评教育，对表现优异的同志表彰，做到每七天有总结、有简报、有反馈，打造了良好地年级实施力队伍。
，促进了学生对知识掌握的熟练度。年级做到了现有年级组织的周考对抗赛、月考和联考，又有学科组组织的短平快考练，以考促练，以考促学，同时也提出了明确的命题要求。
4．加强了年级对各项成绩的分析力度。给学科组和班级科任老师提供了较为具体的数据分析材料，如一本二本线数、学科组平均分和m2、班级m2、清北港人数、优异备课组、优异班级团体、优异班主任等，促进了年级教学管理的更加好开展。
。经过细化教研步骤、强化备课组长地位和职责、交流备课组教研活动经验，规范教研活动要求，力促领导教研蹲点，极大促进了教研活动的质量。
。促进了班级教学质量的提升，加强了班级科任老师对教学团体的认同，进行了良好的班级学情诊疗，有力促进了班级教学质量的提升。
7．尖子生培养取得了长足进步。各班级基础做到有计划、有实施、有检验、有落实，班主任经过召开班级教研，对尖子生进行诊疗分析，科任老师对尖子生承包，年级领导承包蹲点负责，均极大地促进了尖子生的成长和进步。经过定时的自主招生教导，提升了尖子生的应试能力。
，有力地营造了备考气氛。前后悬挂了总分校高三的励志备考口号条幅、高考答题规范，定时的展示栏更新、历次考后的奖状张贴、课前宣誓或励志歌曲、班级励志口号等内容丰富多彩，营造了高三备考气氛，促进了学生思想学业上的进步。
，促进了年级常规管理质量的提升。经过班主任联管值班、年级管理人员的课间课堂巡查，立即了解学情和课堂学生状态，年级保持了良好的发展态势。
。经过校际间的分析和研究，知道了差距和不足，找准了问题，鼓足了干劲，明确了努力的方向。
11、存在问题：
1部分学科仍有部分老师备课质量不高，课堂效率需要深入加强；
2部分学科组教学落实仍做得不够，如部署作业少、收缴作业少，批改作业和督查学生完成作业少；
3部分老师课堂学生学****状态仍不能令人满意，表现在部分学生睡觉、注意力不集中、精神萎靡，老师不论不问，放任自流；
4自****教导部分老师进班晚出班早，有时外出不在班；
5部分组组题质量有时偏低，量小，尖子生认为吃不饱；
6部分组教研质量低，教研步骤不符合规范要求，组长工作的主