文档介绍：高二数学教学工作总结高二下学期数学教学工作总结
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这学期，我担任了高二(17)班班主任及高一(17)、(24)班的数学教学工作，完成了必修3和选修1-1的教学。本学期教学关键内容有：算法和程序框架，统计和概率，命题，圆锥曲线，导数及其用等五个章节的内容。现将本学期高中数学必修3 、选修1-1的教学总结以下：
一、教学方面
1、要认真研究课程标准。在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的了解和参加是推进课程改革的前提。认真学****数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确要求了教学的目标、教学目标、教学的指导思想和教学内容确实定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学****方法，改善学生的学****方法是高中数学课程追求的基础理念。学生的数学学****活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模拟和接收，独立思索、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等全部是学****数学的主要方法。在高中数学教学中，老师的讲授依然是主要的教学方法之一，但要注意的是必需关注学生的主体参加，师生互动”。
2、合理使用教科书，提升课堂效益。对教材内容，教课时需要作合适处理，合适补充或降低难度是备课必需处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提升教学质量。对教材中存在的部分问题，老师应认真了解课标，对课标要求的关键内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作合适的调整。另外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要数次螺旋上升，逐步加深。
3、改善学生的学****方法，注意问题的提出、探究和处理。教会学生发觉问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发觉、探究、归纳、总结。引导她们愈加主动、有爱好的学，培养问题意识。
4、在课后作业，反馈练****中培养学生自学能力。课后作业和反馈练****测试是检验学生学****效果的主要手段。抓好这一步骤的教学，也有利于复****和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽可能自己独立完成，方便正确反馈教学效果。
5、分层次教学。我所教的两个班，层次差异大，24班关键是落后面的学生，初中的基础差，高中的知识对她们来说就更增加了难度，而17班是一个关键班，，不论是备课还是备练****我全部重视分层次教学，注意引导她们从基础做起，同时又不乏让她们能够开拓思维，主动动脑的提升性知识，让人人有的学，让人人学有获。
6、注意培养学生良好的学********惯和学****方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学****环境。比如新的竞争压力，以往的学****方法不能适应高中的学****不良的学********惯和学****态度等部分问题困扰和制约着学生的学****为了处理这些问题，我从下面几方面下功夫：
(1)改变学生学****数学的部分思想观念，树立学好数学的信心。
在开学初，我就给她们指出高中数学学****较初中的要难度大，内容多，知识面广，让她们有一个心理准备。对此，我给她们讲清楚，大家其实处于同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给多的关心和指导，并帮助她们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让她们不要放松学****br/> (2)改变学生不良的