文档介绍：中学课哥辅 导年月
高中语文古诗词教学的反思和改变
高 阳
摘 要 ：本文从 古诗 词教 学现状 的反 思入手 ，讨论 了古诗 词教 的古诗词教学 。作为语文课的古诗词教学 ，需从更长远 的视角进
学的 目标和价值 问题 ，并尝试性地提 出了实施教 学 内容的具体策 行审视 ，学****古诗词 到底是 为了谁 、依靠谁。
略，重点论述了古诗词教学的语文活动 ：读— — 写。 其次 ，冲破这 一迷失状态 ，必须通 过找 回古诗词教学 中的 自
关 键词 ：古诗 词教 学 ；教 学现状 ；教 学 目标 ；教 学 内容 ；语 文 我 ，主动地去解读每一篇古诗词来实现 。不管是教师还是学 生 ，都
活 动 要 积极 主动地追寻 自我 、找 回 自我 。找 回 自我 的情感 、自我 的语言
表达 、自我 的思维判断 。这样 的古诗词教学的才是既大又小 。既远
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又近 ，既好又考 的语文教学 。
古诗词教学是语文教学的重要组成部分 ，也是最有 文学性 、 再 次 ，如何设定古诗词的教学 目标。教 学 目标 是教学 内容的
最具文学光芒和魅力的教学 ，古诗词教学更是培养学生语文综合 主 旨，没有教学 目标 的教学就如 同没有 目的的航行 ，必定是 茫然
素质的教学 。笔者认为 ，语文教学的改革 ，尤其是语文课堂教学 的 不 知所措 的。同时 ，古诗词教学又是语文教学的浮标和通衢 ，所
改革 ，首先要在古诗词教学 的模块 内进行反思和改变。 以 ，古诗词