文档介绍：课时授课计划
审签编号13
授课时间及单元
授课专业及班级
组织教学:考勤、填写教学日志 1
基本课题:第八章免疫应答
教学目标:1. 解释免疫应答、体液免疫等概念。(重点)
2. 说出免疫应答的基本过程及抗体产生的一般规律。(重点)
3. 简述体液免疫过程及机理。(难点)
4. 解释细胞免疫、淋巴因子、免疫耐受性等概念。(重点)
5. 简述细胞免疫过程及机理。(难点)
教学内容教学设计时间(分)
复习旧课:简述HLA分子的功能。 4
第八章免疫应答
第一节概述 30
1. 由抗原的概念引出。
2. 由免疫系统引出免疫应答
的场所。
3. 总结机体对于不同的抗原
所发生应答的特点。
第二节 B细胞介导的体液免疫应答 30
1. 利用挂图说明发生过程。
2. 举出问题,学生分析讨论。
3. 应用对比说明抗体产生规律。
4. 列举实例,学生分析说明抗
体产生规律的特点。
第三节 T细胞介导的细胞免疫应答 25
1. 挂图描述细胞免疫机理。
2. 总结口诀以利于学生记忆。
第四节免疫耐受简介。 5
小结 4
。
布置作业与预习 1
作业:什么叫免疫应答、体液免疫?
预习:第九章抗感染免疫电教:变态反应
课后分析
第八章免疫应答
第一节概述
概念:免疫细胞识别抗原,将抗原破坏、清除的全过程。
种类:非特异性免疫应答和特异性免疫应答。
一、免疫应答的类型
:体液免疫(B细胞介导)和细胞免疫(T细胞介导)
:正常时可维持机体正常生理功能,异常时引起疾病。
二、免疫应答的基本过程
:是指抗原提呈细胞捕获、加工、提呈抗原和抗原特异性淋巴细胞识别抗原后启动活化的阶段。
:是指抗原特异性淋巴细胞接受抗原刺激后,在细胞因子参与下,活化、增殖、分化为致敏淋巴细胞和浆细胞的阶段。
:是浆细胞分泌抗体和致敏淋巴细胞释放淋巴因子或发挥特异性细胞杀伤作用,产生特异性免疫应答效应的过程。
第二节 B细胞介导的免疫应答
一、体液免疫应答过程
(一)对TD抗原的体液免疫应答
:Mφ提呈抗原,此过程受MHC约束。
、增殖与分化:TH的TCAR与Mφ的抗原-MHC-II类抗原复合物结合,TH的CD4与Mφ的抗原-MHC-II类抗原恒定区结合,从而激活了TH胞内多种蛋白激酶,TH由静止期进入诱导期。
、增殖与分化::TH将TCAR上携带的抗原转交给B细胞的抗原受体SmIg,此过程受MHC约束。
(二)对TI抗原的体液免疫应答
。
。
(三)体液免疫的效应作用
。
。
,发挥补体溶菌、溶解靶细胞等效应。
。
。
二、抗体产生的一般规律
(一)初次应答
,时间一般是五到十天。