文档介绍：信息技术教学设计案例
设计者 何莉
案例摘要 本课要求学生通过自己的讨论和老师总结，掌握信息概念以及负责的使用信息技术
教学题目
第一单元 生活在信息时代 第一节 信息与信息技术
所属学科
信息技术
学时安排
1课时
年级
七年级
所选教材
信息技术（清华大学 编著）
一、学****目标与任务
1．学****目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：1、什么是信息；
2、信息技术及其发展；
3、培养学生自主学****的能力；
4、培养学生团结合作能力。
过程与方法：
1、通过学生自己发现身边的信息，来归纳什么是信息，以及它的含义；
2、通过学生阅读书中信息技术，归纳出信息技术的概念，通过观看录相了解信息技术的发展；上网查询信息的特点.
3、提高学生交流表达信息的能力，并能对他人的总结做出正确的评价。
情感态度与价值观：负责的使用信息技术
2．学****内容与学****任务说明（学****内容的选择、学****形式的确定、学****结果的描述、学****重点及难点的分析）
本节是理论和概念性比较强，如果按以前的传统教学讲起来比较枯燥乏味，利用新课程标准，可以采用讨论法、分组法，让学生分组讨论总结，最后老师点评。
教学重点：1、什么是信息；
2、负责的使用信息技术。
教学难点：区分信息和载体
3．问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）
1、 让学生分组讨论：学生自己认为信息是什么，今天在你身上发生的信息有哪些？讨论完后派代表到黑板写出2个信息。
2、 欣赏短片，通过短片，请你说出信息技术的发展过程。
3、 欣赏短片（关于不正确使用网络给青少年带来危害），从短片看到哪些不正常的现象，你存在这些现象吗，你觉得应用怎么做，从来导出《全国青少年网络文明公约》，让学生负责的使用信息技术。
二、学****者特征分析（说明学生的学****特点、学********惯、学****交往特点等）
学生初步具有自主学****的能力，有着较强的表现欲望
三、学****环境选择与学****资源设计
1．学****环境选择（打√）
（1）WEB教室 √
（2）局域网 √
（3）城域网
（4）校园网
（5）因特网 √
（6）其他
2．学****资源类型（打√）
（1）课件
（2）工具
（3）专题学****网站
（4）多媒体资源库
（5）案例库 √
（6）题库
（7）网络课程 √
（8）其他
3．学****资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容）
本节课是在计算机教室上，所需要的资源来自网络的资源
四、学****情境创设
1．学****情境类型（打√）
（1）真实情境
（2）问题性情境
（3）虚拟情境 √
（4）其他
2．学****情境设计
通过分组讨论，写出身边的信息，从而引导学生得出信息的概念；
通过欣赏短片，知道信息技术的发展；
通过欣赏短片，说出片中不良的现象，你存在这些现象吗？哪样是正确的？
五、学****活动组织
1．自主学****设计（打√，并填写相关内容）
类型
相应内容
使用资源
学生活动
教师活动
（1）抛锚式
（2）支架式
（3）随机进入式
（4）其他√
分组讨论信息以及分组总结网络文明公约
《信息技术发展》《关于不正确使用网络给青少年带来危害》
分组活动
鼓