文档介绍：中学生恋爱生命不能承受之重
中学生恋爱生命不能承受之重中学生恋爱生命不能承受之重
爱情是什么
有一天柏拉图问老师苏格拉底到底什么是爱情？ 老师就让他先去麦田里去，摘一颗最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只能向前走，不能回头。 柏拉图于是按照老师说的做了，结果他两手空空的走出了田地，老师问他为什么摘不到。 他说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的因为不知道前面有没有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发觉总是没有之前见到的好。原来最大最金黄的麦穗已经错过了。于是我什么也没摘。” 老师说：“这就是爱情。”
你永远不会知道在未来的人生路上会遇到什么样的“麦穗”
爱情是一件很美好的事情，但是……
爱情，是人类永恒的情感，无论何时何地，都是人类最古老而又新鲜的话题。
爱情使人年轻，爱情也使人苍老；爱情能造就一切，爱情也能毁灭一切。
爱情需要面包。爱情是浪漫的，生活却是现实的。爱情的存活单靠卿卿我我的甜蜜是远远不够的，爱情不是空中楼阁，情感也需要面包。“相濡以沫”，是彼此情感及生存能力的完美结合。我们常把真情及金钱对立起来，其实，在情感之外，我们都会遇到“面包”的问题。“贫贱夫妻百事哀”，一对乞丐夫妻不可能会有美满的爱情生活。爱情在生存的压力面前，往往显得苍白无力。带着面包去谈爱情，也许会更甜蜜，更浪漫。
爱的领悟 《 蒲公英的约定》
小学篱芭旁的蒲公英
是记忆里有味道的风景
午睡操场传来蝉的声音
多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信
因为我们等不到那流星
认真投决定命运的硬币
却不知道到底能去哪里 一起长大的约定
那样清晰打过勾的我相信
说好要一起旅行
是你如今唯一坚持的任性
在走廊上罚站打手心
我们却注意窗边的蜻蜓
我去到哪里你都跟很紧
很多的梦在等待着进行
一起长大的约定
那样真心
及你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是错过的爱情
中学生为什么想“恋爱”
源于青春期的心理特点
1、有了独立意识，但又有较强依赖性，心理上经常产生既是大人又是孩子的冲突。一旦摆脱家庭的束缚，则会在恋爱问题上跃跃欲试。
2、情绪波动较大，遇到烦恼，又不愿和家长或老师诉说，同性或异性朋友成了很好的倾诉对象。
3、性意识开始觉醒，对异性由初期的疏远到开始出现朦胧的依恋。
4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的关注和欣赏。容易把异性交往中的友情当成所谓的爱情来对待。
中学生恋爱的特点
1、朦胧性
中学生的恋爱只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，彼此之间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。甚至有的是把某个异性的好感当成了爱，有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
2、变异性
中学生的恋爱往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；
3、兴奋性
中学生的恋爱多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；
4、情绪性
中学生的恋爱的起因往往是一时激动之下开始，甚至是为了满足自己的虚荣心，是因为从众心理。自我调节能力差，在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，容易产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；
5、冲动性
中学生的恋爱发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下发生了性行为，作为未成年人，更难以承担这种关系造成的严重后果。
（1）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。
（2）爱的年龄及法定婚龄相差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄及结婚的年龄相差太远，那结果就会面临太多的未知数。
（3）中学生的心智不成熟，恋爱影响双方心理健康和学****成绩。
中学生的爱情为什么被称为“早恋”
中学生，没有恋爱的资本！
爱情是一朵美好的花
但是，花开得太早也是一种错……
早恋，就是一个看起来美好的错误