文档介绍：1 绪论
河南省郑州市郑州华信学院院内。个人收集整理 勿做商业用途
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五层教学楼，框架加气混凝土填充墙结构。资料个人收集整理，勿做商业用途
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本教学楼建筑面积约4500平方米，楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土框架结构，主梁取L1:300mm×700mm，L2:300mm×600mm，柱取500mm×500mm，楼板厚度取120mm，填充墙采用蒸压粉煤灰加气混凝土砌块。教学楼主要有普通教室、阶梯教室、教研室、实验室、图书室、多媒体教室、教师休息室等一应俱全。文档收集自网络，仅用于个人学习
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大门采用钢门，其它为木门，门洞尺寸为:文档来自于网络搜索
M1:900m×2100m,M2:2700m×3000m,M3:1800m×2100m,文档收集自网络，仅用于个人学习
窗采用塑钢玻璃窗，洞口尺寸:文档来自于网络搜索
C1:1800mm×1800mm,C2:1200mm×1800mm，文档来自于网络搜索
GC1:1800mm×600mm,GC2:1800mm×900mm。文档来自于网络搜索
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建设场地地处黄河泛平原区，地貌单元属黄河冲积平原，地势平坦，地面标高110m左右，由西南向东北微倾。勘察期间，，由于地下水位 埋藏较深设计和施工中可不考虑其影响。，抗震设防烈度为7度。文档来自于网络搜索
2 建筑设计说明资料个人收集整理，勿做商业用途
建筑设计是整个工程设计中的主导和先行，需要在总体规划的前提下根据设计任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、材料设备、建筑经济及艺术等问题，合理解决建筑物内部使用功能和使用空间的安排，建筑物与周围环境、外部条件的协调配合，内部外部的艺术效果，细部的构造方案等问题。然后要正确选用建筑材料，根据建筑空间组合的特点，选择合理的结构、施工方案，使房屋坚固耐久、建造方便。另，要使建筑物做到适用、安全、经济、美观[1]。资料个人收集整理，勿做商业用途
单体建筑是总体规划中的组成部分，单体建筑应符合总体规划提出的要求。建筑物的设计要充分考虑和周围环境的关系。建筑物是社会的物质和文化财富，它在满足使用要求的同时，还要考虑人们对建筑物在美观方面的要求，考虑建筑物所赋予人们在精神上的感受[2]。文档来自于网络搜索
此次设计的材料工程教学楼采用框架结构，框架结构是一种由梁和柱以刚接或铰接相连接成承重体系的房屋建筑结构。框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，现浇楼面也作为梁共同工作。框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间[3]。个人收集整理 勿做商业用途
框架结构体系一般用于钢结构和钢筋混凝土结构中，由梁和柱通过节点构成承载结构。框架结构可形成可灵活布置的建筑空间，使用较方便。框架结构按施工方法的不同，又可分为：一，梁、板、柱全部在现场浇筑的现浇框架；二，楼板预制，梁、柱现场浇筑的现浇框架；三，梁、板预制，柱现场浇筑的半装配式框架；四，梁、板、柱全部预制的全装配式框架等。框架结构建筑平面布置灵活，可以形成较大的使用空间。框架结构的组成简单，只有框架柱和框架梁两种基本构件组成，便于构件的标准化、定性化，可以采用装配式结构也可以采用现浇式结构。文档收集自网络，仅用于个人学习
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建筑平面集中反映各组成部分的功能特性和相互关系，及建筑与周围环境的关系。另外，建筑平面还不同程度的反映了建筑的造型艺术及结构布置特征等。是在平面设计中，我始终从建筑整体空间组合的效果来考虑，紧密联系建筑剖面和立面，分析剖面、立面的可能性和合理性，不断调整修改平面，反复深入。平面、剖面和立面设计三者是紧密联系又相互制约。资料个人收集整理，勿做商业用途
从组成平面各部分面积的使用性质来分析，主要可以归纳为使用部分和交通联系部分两类。资料个人收集整理，勿做商业用途
使用部分平面设计文档收集自网络，仅用于个人学面中各个主要使用房间和辅助房间，是建筑平面组合的基本单元。本设计在使用平面设计中充分考虑了以下几点：注意了房间的面积、形状和尺寸满足室内使用活动和设备合理布置的要求；门窗的大小和位置考虑了房间的出入方便，疏散安全，采风通风良好；房间的构成注意使结构布置合理，施工方便，也要有利于房间之间的组合，所用材料应符合相应