文档介绍：回顾所学诗歌根据作者说作品郭沫若郭沫若冰心冰心冯至冯至闻一多闻一多何其芳何其芳余光中余光中席慕蓉席慕蓉艾青艾青臧克家臧克家贺敬之贺敬之郑愁予郑愁予泰戈尔泰戈尔莱蒙托夫莱蒙托夫普希金普希金弗罗斯特弗罗斯特诗歌有什么特点? ●语言凝练优美, 有音乐性和节奏感●选取意象营造意境,意蕴朦胧多义●常用比喻、象征等多种修辞●以情绪和感情为基础,重在抒情言志乡愁——余光中小时侯/乡愁/是一枚/小小的/邮票/ 我/在这头/母亲/在那头长大后/乡愁/是一张/窄窄的/船票/ 我/在这头/新娘/在那头后来呵/乡愁/是一方/矮矮的/坟墓/ 我/在外头/母亲/在里头而现在/乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头/大陆/在那头诗歌的节奏语句的分行,句内有规则的长短词语,使诗歌具有长短均衡的音顿(节拍),音顿有规则的出现,再加上轻重的交替使用,就构成了诗歌的节奏。乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上想起故乡的面貌却是一种故乡的面貌却是一种模糊的怅惘模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离仿佛雾里的挥手别离别离后别离后乡愁是一棵没有年轮的树乡愁是一棵没有年轮的树永不老去永不老去诗歌的意境意象———意境诗人意中之象诗人意中之象情意物的融合体情意物的融合体言有尽而意无言有尽而意无穷的艺术境界穷的艺术境界烦烦忧忧戴望舒戴望舒说是寂寞的秋的清愁, 说是寂寞的秋的清愁, 说是辽远的海的相思。说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧, 假如有人问我的烦忧, 我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字, 我不敢说出你的名字, 假如有人问我的烦忧: 假如有人问我的烦忧: 说是辽远的海的相思, 说是辽远的海的相思, 说是寂寞的秋的清愁。说是寂寞的秋的清愁。教我如何不想她(刘半农) 天上飘着些微云, 天上飘着些微云, 地上吹着些微风。地上吹着些微风。啊! 啊! 微风吹动了我头微风吹动了我头发, 发, 教我如何不想她? 教我如何不想她? 月亮恋爱着海洋, 月亮恋爱着海洋, 海洋恋爱着月光。海洋恋爱着月光。啊! 啊! 这般蜜也似的银这般蜜也似的银夜, 夜, 教我如何不想她? 教我如何不想她? 水面落花慢慢流, 水面落花慢慢流, 水底鱼儿慢慢游。水底鱼儿慢慢游。啊! 啊! 燕子你说些什么燕子你说些什么话? 话? 教我如何不想她? 教我如何不想她? 枯树在冷风里摇, 枯树在冷风里摇, 野火在暮色中烧。野火在暮色中烧。啊! 啊! 西天还有些儿残西天还有些儿残霞, 霞, 教我如何不想她? 教我如何不想她? 1、化抽象为形象、具体2、修辞手法的运用(比喻、排比、对偶、反复、移用等) 营造意境的方法: 营造意境的方法: