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2021年小学教研工作计划多篇总结小学教研工作计划春季.docx

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上传人:业精于勤 2021/4/3 文件大小:27 KB

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文档介绍

文档介绍:小学教研工作计划多篇总结小学教研工作计划春季

  小学教研工作计划多篇总结由好会员“mdzyj”投稿推荐,希望对你的学****工作能带来参考借鉴作用。
  为加强学校学科教研组建设,促进教研高效发展,学校制订了教研工作计划。今天xx在这给大家带来小学教研工作计划,接下来我们共同阅读吧!
  小学教研工作计划1
  一、指导思想:
  坚持"三个代表"主要思想为理论指南,认真落实科学发展观,确立教育科研为"发展老师、发展学生、发展学校"服务的工作方向,围绕以"教育科研为突破口,以课题研究为载体,走丰富质量内涵之路,致力全方面提升学校品味"这一总体思绪,依据洪湖市教研室、教科所新学期工作会议精神,根据学校工作计划要求,树立"科研引路,教学创新"理念,不停丰富"科研兴校"内涵,为加强老师队伍建设,促进老师专业成长和全方面推进学校整体发展而服务。
  二、工作关键:
  1、以课题研究为抓手,做好课题阶段结果的转化工作,继续推进教育科学研究的发展,促进教研和科研的协调稳步发展。
  2、以加强理论学****为抓手,努力营造理论学****气氛,激励老师主动开展以行动研究为主的日常性研究,努力开创群众性研究,常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
  3、继续做好校刊尖尖角、我行我思的编撰工作。
  三、详细工作和方法:
  (一)开辟多个渠道,加强老师理论学****br/>  开展教育科研工作,首先必需做到思想认识到位,作为老师要把学****放在首位,不停更新观念,用优秀的科学思想和教科研理论武装自己。老师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。老师在教育教学中勇于探索、勇于创新,才能培养含有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期,教科室将结合新教育试验开展一系列读书学****活动。坚持:
  1、集中学****和自己学****相结合。
  2、精读和通读相结合。
  3、读和写相结合。
  走"以科研促教学,教学科研相长"的道路,努力构建学****型组织,开展以"导学、自学、互学"等形式,这么加强老师的理论学****全方面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
  (二)开展校本培训,促进老师专业成长
  1、加强科研队伍的建设,继续经过"请进来,走出去"的措施,为老师们尽可能地创设学****提升的机会。学校将邀请相关教育教授、教学行家来校作讲座、指导。帮助老师深入更新教育理念。也计划邀请市教研室的相关人员作教导,拓宽视野,扬长避短,不停成长。组织老师参与市教科室组织的课题、科研等业务培训,以提升教育研究水平。培训活动时,要求全体老师人人参加,本学期计划培训一到两次。组织老师参与各级各类的研讨活动、出席观摩交流,促进老师逐步由"经验型"向"研究型"、"学者型"转变。
  2、营造良好学术气氛,开展多种以教科研和教学相结合为专题的学术活动,为多种不一样类型的老师交流教育教学改革的经验、探讨本身素质提升的路径和方法提供条件和机会。经过新老老师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛、教育博客评选等形式,引领老师一直关注和直面现实,善于发觉、,把课题研究和校本培训、培训和考评、培训和评优、培训和小型竞赛相结合,定时组织座谈交流会,以促进骨干老师的茁壮成长,真正发挥骨干老师的作用,不停推进我校校本培训工作的深入开展。
  3、结合各类征文活动、荆州市、洪湖市教育教学研究案例评选活动,继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评选活动,深入提升老师的教学反思能力,在提升专业化水平的道路上不停发展和完善自我。
  (三)加强研究讲实效,严格管理求发展
  1、健全科研网络机构职责到位
  2、扩大课题组,调整课题组组员
  3、加强教科研骨干队伍建设
  (四)深化课题研究,规范课题研究过程
  规范的管理是提升科研实效的确保,是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时,做好五大主课题的研究工作,由教科室牵头,组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践、边研究、边总结,不停探索,使课题研究早出结果,多出结果。
  (1)坚持教科研过程的规范管理。
  本学期,教科室将根据上级相关文件精神,对学校现有课题进行规范管理,每个月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人,计划、总结、活动统计、资料搜集有试验组老师分别负担,试验老师要有计划、有总结、有个案,使教科研工作深入规范性和科学性,提升课题研究的针对性、实效性,不停提升学校教育教学内涵。从管理中求质量,从管理中求规范,从管理中求发展,为提升我校教育教学质量做出努力,增添教科室的亮点。
  (2)提升各类教科研用表统计的立即性。
  教科研用表,是为了正确统计教科研工作中的多种信息,为研究工作提供客观有效的证据。
  (3)继续深