2021年小学生社会调查汇报-小学生社会调查汇报怎么写.docx

文档介绍：小学生社会调查汇报|小学生社会调查汇报怎么写

　　小学生社会调查汇报
　　一、调查目标
　　了解小学生什么时候说话不文明及她们说不文明语言的起因。
　　二、调查时间
　　xxx年7月至9月。
　　三、调查范围
　　xx小学六年级学生50名。
　　四、调查方法
　　1观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
　　2谈话法：经过谈话了解有些学生为何说话不文明，并分析原因。
　　五、调查结果
　　1小学生为何说话不文明：
　　1因为和他人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，通常全部是发生在男生身上。
　　2因为她人的行为、举止或是衣着相貌而取笑他人，说部分不雅的绰号。
　　3很多小学生说不文明语言全部是出于一个反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
　　4还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的****惯。
　　2小学生讲不文明语言后心理表现或想法：
　　1心里有一个莫名其妙的舒适感。
　　2有时边说边大笑，作为一个发泄的方法。
　　3听到周围的人讲过文明语言，因此不认为有什么不正确地方。
　　3小学生什么时候会说话不文明：
　　1玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。
　　2公共场所：一个同学在大家面前让另一个人出洋相，被嘲笑的那方就开始了语言攻击。
　　3暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于她的话。
　　六、分析
　　1小学生的模拟能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止全部会受到影响。