文档介绍：工作纪实范文_小学行为文化建设推进纪实
追讨教育本真 培养当代真人 ——**县下两镇小学行为文化建设推进纪实 下两镇小学确立了“明德”文化专题和“明德至善，读书致远”的校训。提炼出“求本真，育真人”的办学理念。以“造真境、培真情、践真行、育真人”为学校文化建设推进策略，从外到内渐进落实“求真”理念，从而影响、指导师生的言行。现就学校行为文化推进策略之“造真境、践真行”交流以下。
一、造真境，让师生“行”有所去 校园环境文化建设突出“景真、童真”两大特点，打造“三园”——生活乐园、实践乐园、成长乐园。让师生在其间“因境生情、自主取向，情志相容、主动生长”。
1、传承自然，顺势雕琢生活乐园 我校依靠校园里一处怪石嶙峋的、上面长满了翠柏和藤蔓等多种植物的小山，我们以雕塑家的视角进行了最简单最有意义的雕琢。保留自然积淀、顺势雕琢成了师生励志求真的生活乐园。
一是传承自然。拆建前这儿本是一户农村住户，为此我们特意保留了农耕文化的一点历史—石磨、石碾、**，我们称之为“积淀”，一是作历史之对比，明白发展之日新月异；
二是历史和现实之对比，让学生时刻记住我们身处农村，明晰我们和城市的差距，从而警醒奋起，立志有为。
二是顺势雕琢，励志前行。学生对园中的一草一木进行童话般地想象，演绎出了很多励志小说。比如这棵苍翠的幼柏，名青青。扎根破岩之中，却长得相当茁壮，她用她顽强生长的小说告诉我们：扎根现实，不怕艰辛，努力开拓。英雄不问出处，她顽强拼搏的精神时刻鼓舞着我们。
还有雄鹰石鹰鹰，你看她沉着冷静，正在蓄积力量，厚积薄发，以待她日展翅高飞。不就是现在学****的我们？这是大象石，名强强。神形兼备 的她用脚扎实地，勇攀高峰的行为时刻感染着我们；
还有目标坚定、持之以恒、走向世界的乌龟石恒恒；
还有相依相偎的海豚石豚豚，她们团结友爱，携手前行。
这些小说伴随中队每学期两次一小时的游园活动而不停更新、改变，但其目标全部是让童话小说激励学生从小树立人生理想，在下两小学这个大追梦园中，蓄势待发，展翅腾飞。
三是顺势打造，自然天成。儿童骑黄牛读书的耕读园，传承我们数千年的读书文化，并和我们现实的情景相符，意在激励我们不忘根本，读书致远。依山建成的读书亭——“追梦亭”。是师生们休闲的好去处。有师生养目散步的“梦想湖”，池中红金鱼自由悠闲的游弋，营造了人和自然友好相处的情景。还有我们的练字展示台，课余，师生们全部喜爱在上面一展身手，更是将我们的人生理想蕴藏笔尖、一笔一划书写开来。
这些顺势打造的景点，全部营造了一份浓浓的书香气氛，或是在耕读园、读书亭读书、或是在畅想湖练乐器、游戏，或是在练字展示台挥毫，让学生们自然而然的融入其间，乐此不彼、教化于无形。
2、因地制宜，打造师生科技实践乐园 学校前208级台阶两旁是近10亩的两块杂草丛生的小荒坡，经过简单的改造整理，把它建成了学校的“实践园”，给热爱小种植、小养殖的孩子提供了用武之地。大石梯的两边师生栽满了小树，并由对应班级、学生进行管理，让每一位学生体会到“我和小树共成长”的愉快。大操场边侧计划为蔬菜种植园，每班分得一块土地种植时令蔬菜，让学生了解蔬菜的种植、生长等部分基础知识，培养基础劳动技能，还能够让学生感受劳动果实来之不易，以珍爱劳动结果，尊重劳感