文档介绍：高中生物选修3知识点总结
作为一名高中生，要想学好生物，首先就要掌握更多的生物基础知识。下面就让我给大家分享一些吧，希望能对你有帮助!
篇一
一、孟德尔的豌豆杂交实验：相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子DNA分子上有遗传效应的片段P67
等位基因：决定1对相对性状的两个基因位于一对同源染色体上的相同位置上。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体能稳定的遗传，不发生性状分离：
显性纯合子如AA的个体
隐性纯合子如aa的个体
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体不能稳定的遗传，后代会发生性状分离
4、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型+环境→表现型
杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉
附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。可用来测定F1的基因型，属于杂交
二、孟德尔实验成功的原因：
1正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物闭花授粉，自然状态下一般是纯种
㈡具有易于区分的性状
2由一对相对性状到多对相对性状的研究从简单到复杂
3对实验结果进行统计学分析
4严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法
三、孟德尔豌豆杂交实验
一一对相对性状的杂交：
P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd
↓↓
F1：高茎豌豆F1：Dd
↓自交↓自交
F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DDDddd
3：11：2：1
基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代
二两对相对性状的杂交：
P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr
↓↓
F1：黄圆F1：YyRr
↓自交↓自交
F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr
9：3：3：19：3：3：1
在F2代中：
4种表现型：两种亲本型：黄圆9/16绿皱1/16
两种重组型：黄皱3/16绿皱3/16
9种基因型：纯合子YYRRyyrrYYrryyRR共4种×1/16
半纯半杂YYRryyRrYyRRYyrr共4种×2/16
完全杂合子YyRr共1种×4/16
基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
基因和染色体的关系
篇二
一、减数分裂的概念
减数分裂meiosis是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
二、减数分裂的过程
1、精子的形成过程：精巢哺乳动物称睾丸
减数第一次分裂
间期：染色体复制包括DNA复制和蛋白质的合成。
前期：同源染色体两两配对称联会，形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同