文档介绍：天津师范大学
硕士学位论文
贫困大学生应激、自尊、社会支持与心理健康关系的研究
姓名:李春山
申请学位级别:硕士
专业:应用心理学
指导教师:梁宝勇
20080601
摘要通过研究,得出以下结论:第独Т笱敕瞧独Т笱谏缁嶂С帧心理症状和应激之间的心理因素及其作用机制问题已经成为临床心理学的一个重要课题。本研究在广泛综述与评价国内外有关应激、自尊、社会支持和心理症状之间关系的文献资料的基础上,采用问卷调查法,以大连大学的贫困大学生为研究对象,探讨各变量之间的关系问题。本研究主要采用青少年生活事件量表⑸缁嶂С制蓝勘自尊量表⒖的味窖示四个量表收集资料,通过把应激作为先行变量,社会支持和自尊作为调节变量,焦虑、抑郁心理困扰症状作为后果变量的研究思路,、应激与心理症状方面差异显著。贫困大学生的社会支持获得情况、自尊水平明显低于非贫困大学生,应激、心理症状水平明显高于非贫困大学生。第二,贫困大学生的应激与焦虑、抑郁症状呈显著的正相关;社会支持与焦虑、抑郁症状呈显著负相关;自尊与应激、焦虑症状呈显著负相关,与客观支持、支持利用及社会支持总分呈显著正相关。第三,应激、社会支持、自尊对贫困大学生的心理困扰症状有显著的预测作用。对焦虑困扰症状预测作用的大小排序依次为:应激、应激与自尊的交互作用、社会支持:对抑郁困扰症状预测作用的大小排序依次为:应激、社会支持、应激与社会支持的交互作用。第四,对贫困生群体来说,社会支持在应激和抑郁状况的关系中既存在主效应,又存在调节效应;自尊变量只对贫困生焦虑状况中存在调节效应。关键词:贫困大学生应激自尊社会支持心理症状‘
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引言着贫困大学生群体。随着高等教育的迅速扩招和收费制度的全面实施,贫困大学生的比例也逐年上升。贫困生的心理健康水平不但影响着他们的学习、生活,同时也制约着我国教育的整体质量,更关系着我国国民素质的全面提高,进而影响社会的稳定与健康发展。目前,从症状表现的角度来阐释贫困大学生心理健康的研究工作已经不能满足心理健康教育的要求,只有从不同的角度、不同的层次深入挖掘贫困大学生心理问题及其可能的影响因素,才能及时有效地处理他们所面临的心理困扰症状。.在应激与心理健康的关系模型中,调节变量的缓冲意义已经被广大学者密切关注。尽管研究对象和研究工具不同,但比较一致的看法是个体在遭受应激之后,某些心理调节因素,如健全人格缱宰稹⒓嵋闾刂省⒗止厶刂、积极的应对方式、社会支持等可以缓冲应激对心理健康的冲击,而相反的心理因素却对心以往国内外有关贫困大学生心理健康的研究已经取得了丰富的成果,使我们从中得到许多启发,但是已有的研究中仍然存在一些不足和值得进一步研究的问题。其中,社会支持的研究进程虽然已从简单描述社会支持系统的结构特征和探索社会支持对个体身心发展的影响,深入到社会支持构成、功能和作用机制等问题的理论分析,并提出了认知、个性、情感等心理因素在社会支持功能发挥中的中介作用,但讨论过于单一,并没有注意到贫困生特殊群体敏感、自卑等情况所造成的影响。因此,有理由认为贫困生的社会支持不能照搬以往研究结果,而有必要对此进行验证性研究。纵观国内外关于应激、自尊、社会支持与心理健康关系的研究文献,不难发现,社会支持是预测个体心理健康的一个重要指标,是健康研究领域最活跃的部分之一。自尊作为自我系统的核心成分之一,它以其对人类社会生活和个体精神生活的独特作用和贡献而倍受心理学家的关注,一直成为心理学中比较流行的研究课题。在贫困生心理问题日益突出的今天,本研究试图选取贫困大学生这一特殊群体作为研究对象,探讨应激、自尊、社会支持与心理症状之间的关系,以期全面了解贫困大学生心理健康现状,为高校贫