文档介绍：一、实施意义
为了更好地全面地推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，我校特制定“减负增效提质”实施细则。
二、实施细则
（一）严格执行课程计划。
1、教导处严格根据教育部颁布的课程计划，依据均衡性、综合性、选择性的原则科学设置学校课程。
2、教师严格按照学校设置的各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。
3、各任课教师必须严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4、各科教学要严格按照课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
（二）加强有效教学研究。
1、提高有效备课活动质量
（1）各备课组要认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。
（2）加强集体备课，实行备课组长负责制，由备课组长严格按照礼泉教育局
集体备课流程进行备课。
（3）本学期各学科以“构建精讲、精练、自主、有效课堂教学”作为本学期的研究主题，向四十分钟要质量。上好“精讲、精练、自主、有效”的常态课，通过上示范课、竞技课及组织教学沙龙、进行青年教师基本功比赛等系列活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。力求使课堂成为“简约、扎实、灵动、有效”的优质课。
（4）加强听随堂课的力度，每位老师每学期听课节数不少于15节，备课组长不少于20节，领导不少于30节。
2、提高课堂教学效益
（1）课前要做好充分准备，结合学校实际，力求提高三机一幕的使用率，提高上课效率。
（2）准时上课，按时下课。上课时不接手机，无特殊情况不得离开教室。
（3）认真备课，备好超周课，上好每一节课。及时进行教学反思，积累教学经验。
3、切实优化作业设计
（1）教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。布置给学生的作业，教师要掌控作业的难度和完成时间。教师要根据学生学业水平，精心设计作业，分巩固、提高、思考三个层次布置选择性作业，提倡个性化作业。
（2）控制学生作业总量。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过40分钟。五、六年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过1小时。实行班主任、副班主任共同负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。
（3）严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
4、教师不得擅自向学生推荐或组织学生集体购买各类学习辅导资料。
（三）认真落实“八项规定”。
1、教师要认真组织学生课间活动和综合素质实践活动。活动过程中，教师自始至终要指导学生，提高活动质量并注意安全。
2、每次活动全员参加，不得以任何理由影响学生正常活动。
3、班主任要支持和督促学生参加学校组织的教育教学活动和各项体育训练。
（四）提高师德修养。
1、关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。
2、倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。
3、不得体罚或变相体罚学生。
4、关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。
5、不从事有偿家教。
（五）控制学生在校时间。