让板书动起来.doc

文档介绍：让板书动起来
《乡下人家》这篇课文，按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞美了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。因为课文内容简单，需要的只是细细品味，慢慢斟酌，感受字里行间所展现的农村风光独特，别有风情的美，不需要过多讲解和理解，所以，为了让孩子们更好地了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序，我通过引导学生品读课文，进而根据清晰地课文脉络整理出每一部分的小标题，总结出结合板书，来简单直观的呈现。
板书设计：（根据学生的总结相机板书）
乡下人家
一道独特、迷人的风景
瓜藤攀檐 鲜花轮绽 雨后春笋 鸡群觅食
小鸭戏水 门前晚餐 月明人静
房前屋后
春→夏→秋
白天→傍晚→深夜
“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”是课文的中心句，起到总结全文的作用，集中概括了乡下人家的一幅幅生活画面，因此，从此句中提炼出了几个关键词，统领板书。
一幅幅生活场景横向铺开，有助于孩子们在头脑中按照顺序呈现画面，也有效地帮助我在总结全文时勾画板书，点明写作顺序。而孩子们在学****课文最后一段时，就能结合板书，回顾一幅幅“画面”，形象地感受到哪里是“房前屋后”，哪里是“春”、“夏”、“秋”，哪里是“白天“、“傍晚”、“深夜”，从而从整体感受课文的表达方式。整堂课学生参与性较高，课堂氛围比以前活跃了很多，从这单元的****作来看，积累收获也是匪浅的。