文档介绍：课题：《粉刷匠》——温成良
课型：新授课
年级：二年级
课时：第二课时
教学目的：
一、思想教育：通过轻松愉快的音乐形象，表现出小粉刷匠忘我的劳动精神，和看到劳动成果时的喜悦心情，让学生懂得劳动就要不怕脏，不怕累的道理。
二、音乐知识和技能训练
1 、能用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》，掌握2/4节拍及其表达的愉快、欢乐情绪。
2、 继续练唱fa,并掌握其音准。
1、 能用指拍法唱准节奏。
2、 咬字、吐字清楚。
教具准备：
1、课件：音乐娃娃的家（多媒体）
2、电子琴
教学重点：
1、唱准f a 的音高
2、用欢快的声音演唱《粉刷匠》
教学难点：
1、f a易唱得偏高
2、注意咬字、吐字，特别是“强、亮、顶、墙、样”
教学过程：
一、组织教学：（三分钟）
1、 听琴进教室，脚步要轻快
1=F 2/4
35 66| I i 6 | 53 5i | 5——| 35 6|
i6 53| 2 1 2 3 | 2— | 5 7 | 5 7 |
53 56|1— |612·2|32 16|53 56|
5 — | 23| 2 — |5·3 56|1— |
61 2· 2|32 16 |53 56| 5— ||
2、 师生问好，检查是否携带课本，检查坐的姿势。
二、基本练****九分钟）
听音练****br/>(1)、5 3 5 3| 5 3 1|| (2)、 2 2 4 4| 3 4 5||
要求：用唱名唱准音高
方法：教师在琴上弹奏两次，先后请二、三名学生模唱，再集体模唱
视唱：
1=F 2/4
5 5 5 3| 4 4 4 2| 3 3 3 1| 2 4 4 3 |2 4 3 2| 1—||
要求：１、用指拍法唱准音高和节奏。
２、唱准fa
方法：
１、集体视唱两遍（轻声唱、放声唱），教师纠正缺点
２、请学生视唱，重点指导f a
３、集体唱一遍
三、新歌教学：《粉刷匠》（２５分钟）
（一）导入新歌
从刚才的练****中，老师发觉大家都很喜欢音乐。现在，我带大家到“音乐娃娃”的家去学****学****好吗？它家简直是音乐的海洋。看！哦，音乐娃娃的家到了。听！音乐娃娃的家传出来的音乐多美啊！
（二）多媒体放映课件（课件内容包括伴奏乐、范唱和图像）
简短讨论
１、 娃娃家传出来的音乐说说你知道了什么？（装修房子）
２、 粉刷匠心情怎么样？
３、 你们喜欢粉刷匠吗？为什么？（勤劳、可爱）
４、 谁说说，比比粉刷匠怎样粉刷房子。
５、 节奏练****br/>X X X X |X X X |X X X X |X —‖
要求：1、用指拍法读出节奏
2、打出节奏
3、用“刷”边比刷墙动作读出节奏
（三）学唱歌谱
１、听一遍伴奏乐
２、指名看课本听琴唱一遍
３、集体唱三遍（默唱、轻声唱、放声唱）
（四）学****歌词
１、有表情地集体朗读一次（注意后鼻韵母的字）
２、稍慢的速度，跟琴轻声唱歌词两遍
３、“强、亮、忙”字的唱法：
课件出示：１＝F
5— ｜ １—｜ ５— ｜
强ang 亮iang 忙 ang
４、启发感情：（放映课件）
小朋友们，看粉刷匠边劳动边唱着歌儿，多高兴呀！谁说说他为什么高兴呀！（新房子变得更漂亮了）对了，所以我们要把