文档介绍：老师工作总结：八年级数学教学总结八年级数学老师工作总结
老师工作总结 八年级数学教学总结 风雨送春归，飞雪迎春到。时间过得真快，一个学期很快就要完了。为了以后更加好的搞好教学工作。对我这个学期的教学作以下的总结。
一、认真学****新课程标准，更新教育教学理念。
国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方法，教学评定教育价值观等多方面全部提出了很多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学****对新课程标准的基础理念，设计思绪，课程目标，内容标准及课程实施提议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
老师是课堂教学的设计者，引导者和参加者。而学生才是学****的真正主人。为确保新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境，把学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面全部能够充足发展作为教学改革的基础指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，主动利用多种教学资源，发明性地使用教材，重复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出出色的案例。突出过程性，重视学****结果，更重视学****过程和学生在学****过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和路径。
努力处理好数学教学和现实生活的联络，努力处理好应用意识和处理问题的主要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 深入转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全方面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究和利用为关键，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全方面发展。
我把评价作为全方面考察学生的学****情况，激励学生的学****热情，促进学生全方面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。
对学生的学****评价，既关注学生知识和技能的了解和掌握，更关注她们情感和态度的形成和发展；
既关注学生数学学****的结果，更关注她们在学****过程中的改变和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采取定性和定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的形式，地关注学生已经掌握了什么，取得了那些进步，具有了什么能力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心，提升学生学****数学的爱好，促进学生的发展。
四、抓实常规，确保教育教学任务全方面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，深入规范教学行为，并力争常规和创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课