文档介绍：注意力训练
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第一阶段：注意力训练
（一） 多米诺骨牌
（二） 捡火柴棒
将胡乱堆放的火柴棒一根根地轻轻拿起，不要触动其他火柴棒 （延时训练法）
（三） 数衣服架（形象辨别训练）
（四） 积木叠加高塔
（五）数图上画的线条
（六）向上抛出乒乓球然后接住，数次数
（七）在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。
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（八）  念动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍手，听到水果名跺脚（快速反应训练法）
（九）  快速指认人体器官名称
（十） 在8—30横排列的数字中，找出8、12、24三个数，用手指并念出来
（十一） 在竖排的数字中顺序找出数字1—10，用手指出数字并念出来
（十二） 闭上眼睛说出现在身上服装的颜色
（十三） 打电话。问孩子家庭住址，电话号码，爸爸妈妈的生日等
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（十四）限定时间看有数种动物的图片，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。如果记住的不多，可将动物分类，如兽类、鸟类、鱼类各有几种，逐渐减少看的时间
（十五） 小动物玩具编号，让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子记住，然后将号码弄乱，让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，对号入座
（十六） 按顺序（从前往后、从后往前）记住词语。
可编故事来记。如：1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖。一本书在燃烧，因为太阳藏在里面；你把鞋子扔到邮箱里所以得整天单脚跳；一匹大马踩在你的膝盖上--哎哟，好疼；你的卧室门打不开了，因为一张巨大的邮票把它帖得牢牢的；打开收音机，被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿；用手杖来搅一杯茶等
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（十七） 宝宝画册：外出或旅游时提示孩子看到些什么？回家后把游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。
（十八） 连锁记忆法。当需要记忆大量独立的信息时，可以人为地创造一种联系，使许多独立的信息成为一个组块。如要记忆许多动物的名称，“大象、老鼠、猫、狗、猪、鸡……”可以指导幼儿运用连锁记忆法。先把“大象”与“老鼠”联系起来，如想象“老鼠钻到大象的长鼻子里了。”再把“老鼠”与“猫”联系起来，如可以想象“猫抓住了老鼠”，再想象“狗与猫在打架”，“狗与猪是好朋友”，“鸡站在猪的身上”……把这些内容连锁起来了
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第二阶段：注意力、记忆力协同训练阶段
（一） 找不同：让儿童寻找两种材料之间的不同之处，训练注意力和记忆力。 （二） 找相同：找出两种或两种以上材料之间的相同之处，训练注意力和记忆力。 （三） 合成训练法 1. 父母与儿童一起数数，每人依顺序数3个数。如父亲：1，2，3， 母亲：4，5，6，儿童：7，8，9 2. 拿出些书，与儿童一起整齐地摆到书架上。要求父亲一次摆一本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。 3. 在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
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第三阶段：记忆增强训练
（一） 信息减少训练法 1 桌子上摆出玩具，让儿童看一分钟，然后让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童说出减少了什么。
2 成人先第一句话，再说第二句话，让儿童说出第二句话比第一句话少了什么 树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。 树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。 （二） 信息增加训练法
成人先念第一句话，再念第二句话，让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。 一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。 一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。 （三） 信息增失训练法 把物品摆在桌子上，让儿童看1分钟，然后闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒；让儿童说出增减了什么。
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（四） 动作训练法
1. 成人依次做4个手势，让儿童注意看，做完后让儿童按顺序重做。 如：双手握拳、伸出大拇指、伸出中指和食指、伸出小拇指。 2. 成人依次做3个动作，让儿童注意看，做完后让儿童按顺序重做。 如：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上；用4块积木任意组成一个图形：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。
（五） 连续命令训练法
连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
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（六） 听觉广度训练法
念一些记忆材料，每隔一秒钟念一下，听完后立即让儿童复述
1. 四组