文档介绍：浅谈中华人民共和国国防教育法
在讨论《中华人民共和国国防教育法》之前，我们还要先了解什么是《中华人民共和国国防教育法》，《中华人民共和国国防教育法》是由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于2001年4月28日通过，中华人民共和国主席令予以公布，自公布之日起施行。共有六章，分别是总则、学校国防教育、社会国防教育、国防教育的保障、法律责任和附则。这时一条为了确保国防教育能够顺利进行而诞生的法律。然而国防教育真的重要到需要为其专门立法吗？我的回到是：是的。相信大家都熟悉毛主席的一句名言“落后就要挨打。”，这里的落后指的不仅仅是科技，还包括了国家的军事实力。正因如此，国家才需要对国民进行国防教育，使得大众了解国防的必要性，并使一些关于国防的政令与措施能得到群众的理解与配合。在《中华人民共和国国防教育法》中，我认为其中最重要的是第 2、3和第4章。因此，之后我只对这三章进行说明。
学校国防教育
是指小学、初级中学、高级中学、高等学校以及其他教育机构对学生学员所进行的国防教育。国防教育法将学校国防教育单列一章，表明学校国防教育在全民国防教育中占有十分重要的地位。这一章是关于学校国防教育的地位，以及教育行政部门在国防教育方面职责的规定。我国公布施行的《国防法》第四十二条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础。”《国防教育法》重申这项规定，除了表明该法以《国防法》为依据，体现国家立法在全民国防教育上的一致性
之外，主要是因为学校教育的性质、任务和国防教育的规律以及学校自身的特点决定了全民国防教育必须而且只能以学校国防教育为基础。首先，学校是国家在受教育者中集中进行思想和文化教育的重要阵地，是国家培养德、智、体、美等各方面全面发展的社会主义事业接班人的主要场所。国家对学校教育的这种定位，一方面，说明公民思想素质和文化素质的培养首先源自于学校，奠基于学校教育另一方面，也说明国家旨在通过学校教育保证实现对公民的基本教育，提高全民的综合素质。从这个意义上讲，学校国防教育，作为国家对受教育者进行的一项以普及国防知识、传授国防技能、培养国防观念为主要内容的教育，理应成为全民国防教育的基础。第二，教育学的规律表明，对公民的教育特别是对其思想意识方面的教育，越是从小抓起, 越能在其头脑里打下深深的烙印，越能收到长远的教育效果。国防教育的实践也证明，公民只有从小接受国防教育，在青少年时期学****和掌握系统的国防知识和必要的军事技能，树立牢固的国防观念，培养热爱祖国、热爱国防、热爱人民军队的情感，长大后才更好地发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。第三，学校相比其他社会组织具有更为优越的教育条件，诸如完善的教学制度、固定的教学时间、配套的教学设施、健全的师资队伍和良好的教育环境和氛围。这些条件为学校按照国家的要求对受教育者进行全面、系统的国防教育提供了必要的保障，也为国家通过学校普及和加强全民国防教育奠定了良好的基础。社会国防教育，社会国防教育是相对于学校国防教育而言，包括国家机关、各企业事业组织、各社会团体以及基层群众性自治组织
的国防教育。
社会国防教育
国防教育法将社会国防教育列为一章，一是可以把社会国防教育与学校国防教育加以区分，根据社会国防教育发展的规律