文档介绍：互联网与电视媒介对大学生的负面影响及对策研究栾晓军妒垦宦畚西北师范大学教育技术与传播学院二六年五月瓺.
摘要的影响力正变得日益强大,受众的文化价值取向和思想意识形态必然要受到相应的影随着社会经济水平的不断提高和传播技术的迅猛发展,现代传媒对社会文化和个人响,甚至是强烈的冲击。然而,通过媒介传播的信息并不都是正面的,有时也是有害的,尤其是对于学习阶段的大学生群体来说,由于他们对媒介产品的真伪性和优劣性的认识多从感性出发,因而很可能受到媒介信息的负面影响。现代传媒带给大学生的消极影响有哪些蚴鞘裁如何最大程度的减少互联网与电视媒介对高校大学生的负面影响及应对策略就是本论文研究的主题。论文共分为四个部分。第一部分是绪论。简明阐述了研究的背景、研究对象、研究目的、研究意义和研究方法,提出了开展媒介素养教育是应对现代传播媒介对大学生的负面影响的策略之一。第二部分是互联网与电视媒介对大学生的负面影响分析。通过对互联网与电视媒介的特征分析、受众特征分析,以及从媒介与受众两个方面,分析了网络与电视媒介对大学生产生负面影响的原因;产生的负面影响的现象调查等,并进行了初步分析。第三部分是对策研究。对策之一,高校开展媒介素养教育课程;对策之二,运用校园网络优势,对大学生进行思想品德及德育教育;对策之三,充分发挥大学校园文化在学生品格形成中的陶冶作用。通过以上策略,引导大学生具有媒介批判能力,理性地使用媒介,为自己的学习、生活提供积极支持。第四部分是结束语,对论文研究的结论做总体概括总结。教育丶蔧:现代传媒互联网与电视媒介媒介信息大学文化负面影响媒介素养
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虢挫鎏晚趔:丛关于论文使用授权的说明独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑日期:盘墅三
第一部分绪论一、研究背景传播系统,打破了地域和国家的疆界,并且包容了从大众传播到组织传播及教育传播等谄渥ㄖ犊占涞氖涓校旱缱用浇槎陨缁嵝形5挠跋臁分刑岢龅拿介理论——“情景论”中提出:应当重视“不同种类媒介潜在的不同效果”,他提出的世纪,是科技日新月异、信息更新日益加速的岁月。在信息技术领域,数码技术、光纤卫星通讯技术、电子计算机及网络技术等信息传播技术大放异彩,在这些新技术相结合的基础上,因特网的迅速崛起,成为崭新一代的媒介。它是一种全球性的信息各个领域的传播活动。因此,以因特网为代表,信息传播新技术的应用范围已渗入社会的各个领域,其影响已经延伸到人类社会生活的各个方面。同样,作为媒介信息传播集散地的高等院校来说,对于媒介信息对在校大学生的影响尤其是负面影响的研究也就成为了高等教育研究的重要课题。媒介研究作为传播学的一个研究部类,主要指的是对如下内容的研究:媒介技术的产生和发展、各类媒介技术的特征及教育应用、媒介技术的发展同人类社会变迁和文明发展史的关系等,并且更加注重媒介传播的社会学价值。媒介研究作为新的学科门类,从上个世纪早期开始至今已经走过了半个世纪。例如:从开创媒介分析先河的英尼斯的传播时空的偏向理论,到促使媒介分析在传播学研究中真正引起重视的麦克卢汉浴懊浇榧葱畔ⅰ蔽V行牡拇úダ砺鄣龋继乇鹱意阐述媒介技术及发展同人类社会变迁和文明史的关系。在西方传播学兴起的初期,传播学者们的主要关注大多在传播媒介所传播的信息内容及所产生的效果上。而麦氏的“媒介即信息”以及“媒介改变了人的生存方式”等理论更是强调了媒介研究的意义以及媒介对于社会与人的存在所具有的关联。英、麦两氏的理论把媒介技术置于人类文明发展史的大背景中进行考察,强调媒介技术本身的作用,强调媒介技术本身对整个文化发展进程的影响、媒介的形式特性与社会的文化特征、媒介特征与人的感官、心理活动过程等等。世纪年代中期美国传播学者梅罗维兹媒介理论是一种以情景论的视角考察媒介的社会影响力的媒介理论,包括:浇椴⒎仅仅是两个或两个以上环境中的人们之间进行信息交流的手段,他们本身即是环境:新的媒介改变文化与知觉的方式,但这种变化是通过扩展传播形式实现的,而并非意味着摧毁旧的传播手段,而会改变早先媒介的功能意义与效果。这种理论强调系统论与社栾晓军互联网与电视媒介对大学生的负面影响及对策研究
会生态学的结合来考察媒介的传播效果,