文档介绍：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 /4 小学音乐教学工作总结小学音乐教学工作总结转眼间,作为小学教师的我在白音诺尔已经工作了五年。过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着, 同时也收获着, 进步着。回顾本学年的音乐教学工作, 感慨很多, 有成功之处, 同时也还存在着很多的不足。下面我就把本学年的工作做简要的汇报总结。在本学年的教学中, 我任教的音乐课。注重以音乐审美为核心培养学生的兴趣爱好为目标,根据学生的身心特点, 以聆听体验音乐入手,从音乐的基本要素节奏为切入点,通过听、拍、唱、演等系列音乐活动, 帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义, 重在学生创新思维能力的培养和综合音乐素质的培养。一、以启发想象为目的,激活思维能力。音乐作品往往蕴含着博大的文化背景和深厚的人文思想, 非常贴近人的情感世界。引导学生走进音乐作品的意境, 体会作者的创作意图, 与其进行超越时空的情感交流, 再现音乐意境,使学生如身临其境而奇思遐想。二、在音乐教学中, 要注意培养、引导保护学生的好奇心,形成强烈的创新精神。好奇心是创造的前奏, 也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心, 保护学生的好奇心, 并引导好, 使之成为创精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 /4 新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片, 在顺着这一原理, 帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心; 接着,对学生的好奇心进行积极引导, 让学生根据“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小器, 使之能够打击出多种不同的声音。这一举动, 不但很好的保护了学生的好奇心, 还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力, 初步形成了创新精神。三、教学要从生活入手,改变一下自己的角色。每节课的教学设计应引导学生从生活体验入手, 从自身音乐经验出发,紧密联系社会生活及音乐现象主动去探索、思考,音乐与人生的关系,使音乐成为一次生动、具体、艺术化的生活体验。课堂教学还应注重自己角色的转变, 要体现良好的师生关系。改变以往教师自始至终以琴带唱的现象, 多数时间在无伴奏的情况下进行, 依靠师生间的交流, 使学生学歌迅速。而在练****期间, 担任伴奏的是平时音准不太好的、有自己特长的学生( 电子琴、葫芦丝等伴奏) ,增加每位学生的信心, 使他们能够勇敢的承担这样的事, 使每位学生都获得成功的喜悦。在新理念指导下, 音乐课堂教学还有很多急需加强和改进的地方, 仍需要我们不断的探索和发现。相信, 通过我精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 3 /4 们努力,音乐课堂一定会百花齐放的。四、教育教学教研方面。在具体的教学工作中,能够认真根据《新课程标准》和学生实际情况备课。做到了有质量地备课, 努力做到“把学****还给学生”。在课堂中我运用了“大家一起来”、“我当小老师”、“我参与, 我快乐”等小版块, 让学生有表现自己的才华的机会, 给予了他们充分表现自己的机会, 增强他们的表现欲。同时我还关注学生学********惯、方法的培养和积极性的调动, 坚持每天音阶练****注重培养学生的音乐基本技能, 通过各种方法如