文档介绍：第11课 北伐战争
教学目标
，使学生了解黄埔军校的建立；掌握北伐战争的目的、主要战场、主要战场的重要战役；理解北伐军胜利进军的原因，南京国民政府的反动性。
《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生读图能力；引导学生分析总结通过引导学生从北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。
，使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命。通过学****使学生认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英勇行为，培养学生立志报效祖国、做现代文明人的情感。
教学重点: 北伐战争的顺利进军
教学难点: 北伐军胜利进军的原因
教学方法：常规
教学过程：
（一）复****检查
（二）学****新课
（情景导入法）
【学生齐唱《国民革命军军歌》】
【教师陈述】这首儿歌在10世纪流行于英国，后来传到中国，被填入了新的歌词，立刻在风起云涌的北伐战争中改变了儿歌的身份，以不变的旋律鼓舞着仁人志士。歌词中为什么要“打倒列强”，“除军阀”？国民革命到底是什么？结果又如何呢？今天，我们就穿过历史的时空，来一次国民革命之旅。
，学生阅读回答
（1）国民党一大召开的时间、内容、意义分别是什么？
（2） 请简述黄埔军校创建的概况。（包括时间、地点、主要领导、意义）
（3）假如你是北伐总司令，分析为什么要北伐？伐的是谁？计划的主战场是哪里？为了获胜，你会采取哪些策略？
（4）标志第一次国共合作破裂的事件是什么？
（5）南京国民政府成立的时间、地点、代表谁的利益？
3．问题研讨
教师组织教学活动的过程
学生参与学****活动的过程
黄埔军校的建立
（1）国民党一大召开的时间、内容、意义分别是什么？
（2） 请简述黄埔军校创建的概况。（包括时间、地点、主要领导、意义）
【教师引导学生阅读课本50页导入框内容并提问】从这副对联可以看出，黄埔军校创办的宗旨是什么？
【教师指导学生完成课本50页“动脑筋”】
北伐胜利进军
【过渡】黄埔军校的建立，为革命培养了大批军事和政治人才，为轰轰烈烈的国民革命做了军事上的准备。国民革命运动的高潮时北伐战争。
【教师补充军阀吴佩孚、孙传芳、张作霖的实力对比】
（3）假如你是北伐总司令，分析为什么要北伐？伐的是谁？计划的主战场是哪里？为了获胜，你会采取哪些策略？
【过渡】只有半年时间，北伐军就从珠江流域打到长江流域。在帝国主义和北洋军阀的夹缝中，北伐军为什么在短期内取得这么大的成就呢？
【教师强调】特别是共产党的先锋模范作用。其中最著名的就是刚才同学们讨论的叶挺独立团，被人民成为“铁军”。现在我们来感受一下“铁军”战士大无畏精神。请四位同学来分角色有感情地朗读课本52页中他们攻打武昌城前的感人故事，其他同学认真听，之后说说你们的感受。
【学生回答】（1）1924年 同意共产党以个人身份参加国民党；接受中国共产党反帝反封建的主张；通过了国民党新的党纲 标着着国共两党实现了首次合作
（2）1924年 广州 校长—蒋介石 政治部主任—周恩来 意义—培养军