文档介绍：规范教学管理提升教育质量
规范教学管理 提升教育质量 江北办水田沟小学 目 录 加强学校制度建设 狠抓老师队伍建设 深化校本研修，促进老师专业成长 深化课堂改革，加强课程建设 加强校园文化建设，打造育人环境 关注留守儿童，建立帮扶机制 一、加强学校制度建设 1、建章立制。
制度是学校教学管理稳步、有序和有效运行的主要确保 ，制度管理是精细化管理的前提。本学年学校在广泛吸收全 体教职员的意见后，规范班子队伍和教学人员的工作职责， 制订了符合校情的老师年度考评细则、教职员考勤制 度、教学质量奖惩制度、老师评优选先制度等， 确保事事有要求，事事有标准，逐步形成一整套包括教学工 作各步骤的完备、明确、富有规范性的制度。
2、严抓细管。
学校把落实制度看成教学管理的主要抓手，天天检验、 周周通报，并落实考评，坚持“把常规抓严，把过程抓实”。
把教学管理工作的重心放在规范老师的常规教学工作中。
3、完善细化考评机制。
学校在建立老师考评评价过程中，重视质量占主导，过 程有表现，结果过程并重，过程先于结果的标准，包括教学 过程管理的每个步骤、每个细节全部表现在年度考评评价之中 ，并和绩效工资挂钩，奖惩并重，表现评价的客观性和正确 性。
二、狠抓老师队伍建 1、根据汉滨区提升老师业务能力实施意见，为提升教 师的业务能力、学科专业素养和课堂教学功底，学校开展教 师学力水平达标过关和综合素质“七项技能达标”活动读、 写、作、说、教、评、考，切实提升老师职业技能。同时 推进学能手、学科带头人和名师的选拔和培训，实施名师带 动战略，出台校长、老师交流制度。
2、强化师德师风建设。学校围绕区教体局、江北中心校关 于师德师风建设相关要求，深入开展“树立标杆，向我看齐” 师德师风专题教育和整理活动，引导全体老师切记使命，克 服职业倦怠，对照中小学老师职业道德规范，自觉加强 师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，要求全部老师 严格遵守上级的各项要求和要求，努力做到业务和品德并重 ，同时大力宣传身边的好经典，弘扬正能量、树立新标杆。
三、深化校本研修，促进老师专业成长 1、加强校本培训工作。
坚持每七天一次集体业务学****继续深入学****三常规两细 则”内容，坚持集体组织和个人自学自研相结合、专题研讨和 教授讲座相结合，走出去和请进来相结合，请名师引导，专 家引领，骨干示范。加强自主研修，重视研修结果的总结、 积累和撰写，主动参与上级组织的多种业务培训、继续教育 学****和学历教育，高质量完成学****任务。努力实现老师综合 素质的提升，促进老师的专业成长。
2、落实校本研修任务。
学校以校本研修课时认定细则为平台，结合校本研 修工作评定考评和校本研修课时认定的要求，落实研修的基 本任务，每个老师建立校本研修档案，个人校本研修档案的 内容、质量和数量要符合以上提出的教研基础任务要求，每 学期末教研组和教导处对研修档案要组织验收、签字盖章， 并进行学期课时认定。
3、加强常规教研。
教研组每七天全部要有教研活动定时，在课表上有安排， 且有教研活动安排表、每人每学期两节以上的研讨课要 组织集体评课、每个月一次集体备课、每个老师一学期完成 一个专题研究或一学年完成一个课题，人人参加课题研究 ，每个老