文档介绍：语文人教版七年级下册最终一课课件_人教版七年级下册语文书本
一个民族有一个民族的语言，一个祖国有一个祖国的尊严，学****热爱民族语言，就是维护祖国的尊严，是爱国的表现，失去民族语言就等于丧失国土。假如有一天有些人告诉你，你再也不能学****汉语，你天天挂在嘴边的一般话不能再用了，从今天开始你就只能用某种外语交流，那么，你会有怎样的感受呢? 今天，就让我们一起走进全部德的最终一课，体会一下国家被占领，将要失去自己祖国语言的法国人民是什么样的感受？,,,最终一课写于1873年即普法战争的第二年。普鲁士军队长驱直入，侵占巴黎，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是乡村老师哈默尔给学生教最终一堂法语课的情景，反应了法国人民深厚的爱国感情。,,,需要掌握的字的读音：,踱来踱去 郝 叟 悔恨,处罚 钥 匙 祈 祷 哽,督学 膝头,duó hǎo sǒu ào,chéng yào shi qídăo gĕng,dū xī,诧异,捂,给多音字注音并组词,量,,宁,,强,,liáng 测量,liàng 力量,níng 宁静,nìng 宁肯,qiáng 坚强,qiǎng 勉强,jiàng 倔强,帖,, 字帖,tiè, 请帖,tiě, 妥帖,tiē,最终一课,关键词语解释,处罚：严厉的处罚。
懊恼：做错了事或说错了话，心理自恨不该这么。懊：悔恨。
祈祷：一个宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
诧异：以为十分奇怪。
惨白：面容苍白。惨：凄惨。,体裁：小说,是叙事性文学的一个，它是以塑造人物形象为中心，经过完整小说情节的叙述和深刻的环境的描写反应社会生活的一个文学体裁。
按篇幅容量分：
长篇，短篇，中篇和微型小说。,小说的三要素:,人物、环境和情节。,环境,,自然环境,社会环境,情节,,开端,发展,高潮,结局,人物：小说的中心,1、情节,情节是人物性格的发展史。,——高尔基,问题一：你能理清课文的情节吗?小说的情节可分为哪几部分?提醒：依据地点和时间改变,(开端 发展 高潮 结局),上学路上,上课前,上课之中,宣告散学,开端,发展,高潮结局,,,,,问题二：
今天和平时有什么不一样？,平日上课,气氛 学生 其它,学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。,一切偏安平静静的，整个教室全部有一个不日常的严厉气氛。,上课前，学生们开课桌啦啊，关课桌啦，捂着耳朵大声背书啦……,上课前，学生们已经全部在自己的座位上了。,,教室尽头坐满村子的人。,最终一课,默读·讨论·了解,老师,平时,今天,拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”,踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。,平时“我”会迟到会遭老师的责骂,今天迟到，老师却很温和地叫“我”“快坐好”,平时老师穿戴通常,今天老师穿着只在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服。,,,,,小结：对课堂气氛的描写,极端肃静替代了往日的嘈杂；
严厉的先生正温和地等着她来上课，穿着“督学来校视察”或“发奖的日子”才穿的衣饰；
最令小弗郎茨吃惊的是课堂里还坐着很多本村的人。用对比手法，烘托出“最终一课”严厉、庄重、悲愤的气氛，又深入加深悬念。,文中还有哪些地方描写了环境，有什么样的作用？,自然环境,社