文档介绍：财务会计基础知识高校财务会计教学创新研究
摘要：多年来，中国经济飞速发展，为了更加好地满足经济社会的需要，需要越来越多的高素质财务会计人才，怎样更加好的提升高校财务会计教学的质量，值得我们认真思索和研究。首先介绍了开展高校财务会计教学创新研究的主要意义，然后对高校财务会计教学中存在的问题进行了简明分析，提出中国高校财务会计教学改革创新的几点提议。
关键词：高校财务会计；教学创新；教学方法
中图分类号：
G4
文件标识码：A
文章编号：16723198202121014501
受到中国市场经济迅猛发展和国际趋同的共同影响，社会各界越来越关注高校财务会计的教学质量。现在，财务会计人才难以满足社会的需要，进行高校财务会计教学创新，提升其教学质量，越来越受到重视。
1开展高校财务会计教学创新研究的意义
高校适应教育事业和人才市场不停改变的客观要求
高等院校关键为社会培养高级的专门人才，高等院校的培养方向要和人才市场的需求相一致。为达成教育目标，高等院校应不停主动扩充并逐步完善专业知识体系，不停提升学生的综合素质及分析决议能力，并做出对应的系统计划；加强对体系的建设的投入，真正提升学生适应社会的能力，满足人才市场不停改变的要求。
提升学生的实践能力
对于学生实践能力的培养，是很多高校一直关注的问题，但又不轻易处理。人才培养模式存在的种种问题要求我们必需进行教学创新。学生到企业进行实****是培养学生实践能力的一个最基础的方法。过去很多院校全部安排学生在毕业前期到企业进行一段时间的实****方便实现理论知识和详细实际更加好的结合。但从20世纪90年代开始，企业的经营方法和管理体制发生了改变，学生到企业实****受到排斥，而且实****学生基础没有机会直接参加工作。另外，学校实****经费通常投入不足，而且实****时间相对来说比较集中，场地过于分散，不利于老师进行指导工作。客观社会现实使教学实践活动存在很多困难，学校需要不停探寻理论和实践相结合的路径来提升学生的实践能力。
2中国高校财务会计教学中存在的问题
传统的教学方法根深蒂固
一直以来，财务会计教学方法全部比较单一，老师在教学的过程中全部是把所讲述的内容直接灌输到学生大脑，学生缺乏实践的机会，不能掌握真正的学****方法，结果就是让学生掌握了财务会计课程的基础理论、基础概念和操作方法。这种传统的教学方法在培养学生分析问题和处理问题方面存在很大的缺点，同时也会打击学生的学****主动性。学生在学****中，只要平时认真完成笔记及相关练****题，考前好好复****老师讲课的关键，期末考试就能够取得不错的成绩，仅仅用考试成绩来评定学生的质量对学生是很不利的。尤其是在企业会计准则发生改变后，学生更应该主动学****新准则，而不是单纯地依靠老师传授新知识，这是传统教学方法根深蒂固的表现。
高校缺乏完整合理的教学计划
多年来，财务会计专业人才逐步增多，用人单位也越来越看重学生的工作实践能力，所以，各高校开始增加对实践教学的投入，提升了重视程度。不过，各高校的实践教学水平不一样，缺乏系统性研究，没有形成科学管理体系。很多高校财务会计教学仍然只是应试教育的状态，在实践教学中缺乏整体考虑，综合性差。实践性教学需要在多层次、多步骤的实践活动基础之上来完成。对实践教学