文档介绍：2017七年级下册语文教学总结
炎热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七1七2班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽;现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、 加强理论学****转变学****观念。
洋思中学、杜郎口中学等学校的“先学后教”类教学模式，改变了课堂教学的深层结构，注重基于方法指导的学生自主学****我们结合自己学校学生的实际情况，也摸索着采用了“双自管理”的学****模式。
二、注重夯实基础，加强课前预****br/>
学生们的语文基础差，因此只能从字词着手，从细节抓起。上一节课之前，我都会先让学生熟悉课后的字词积累、注释里的拼音抄写，并完成学案预****部分。上课时，将重要词语用多媒体展示出来，让学生注音或填词，然后利用早自****的时间听写。在听写第二课时同时要抽查前面一课的词语，做到课课相扣，这样一来，学生在掌握字词方面有一定的进展。
三、激发学****兴趣，提高语文素养
学生由小学升入初中，随着最初的新鲜感慢慢被枯燥代替，学****就成了一件令人讨厌的事，再加上基础本来就不怎么样，厌学的情绪就像种子一样在学****的心中生根、发芽。可语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科，在新课程改革的大背景中，学生的自主学****培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学****方式已成为课堂的主流。从学生对学****感兴趣，学****成绩和能力的提高便指日可待。根据实际，采取了如下措施：
一学****课文内容，补充课外知识
在充分备课的基础上，我将文章的内容简化成几个问题，放手让学生去把握，让他们自己去寻找目标，然后请同学回答，其他同学可以加以纠正或补充。这样大多数学生就有事做。课外之余，让学生们读其他的课外名著，拓开他们的视野，培养他们的语文阅读兴趣。并写好读书心得等。让学生有一个明确的目标、方向，学****起来时才不致于茫然失措。
二培养积极探究****惯，发展求异思维能力。
“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与各自的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。在课堂上要同学们各抒己见。在最初阶段，同学们还会有些胆小、害羞，教师可多鼓励。慢慢的孩子们学会了阐述自己的见解。对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学****无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，真正让学生在学****中体验到了自我价值。锻炼了学生们的口才，也完成了教学任务。但某些学生哗众取宠，故意发表“标新立异”的见解，让同学哈哈大笑。今后还要正确引导。
三注重朗读品味，让课堂教学有气势
朗读能让同学们在比较中把握正确的读音，形成良好的语感。在朗读中揣摩，在揣摩中朗读，二者的结合能让学生更容易体会文章的思想感情。这种方法的运用让同学们的积极性倍增，课堂的气氛也很活跃。除了对思想感情的把握通过朗读来体会，我还尝试让同学们品味美句美段，去体会它为什么写得美。进而能够用文字去表达自己看到的美。
四抓好讲读课文的示范作用。
“课文无非就是个例子