《失物招领》教案设计.doc

文档介绍：《失物招领》教案设计

　　《失物招领》这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。下面是我整理的，欢迎大家参考。

　　一、复****回顾，激趣读文

　　，巩固字音。

　　读字词并选择一个字要求会写的字组词并说一句话。

　　字词：年级同学专心准备观围工队刚才请双

　　，理清线索。

　　用自己的话说一说图中的内容。

　　?主人又是怎样处理它们的呢?这节课继续学****失物招领》，请小朋友们到课文中去找答案。学生自由读文

　　二、精读课文，朗读感悟

　　、2自然段。

　　1读文思考：前两个自然段写了什么内容?

　　2用自己的话说一说前两个自然段的内容。

　　3理解“很大很大、很多很多”，照样子再说出一些这样的词语。

　　4理解“专心”，用“专心”说一句话。

　　5感情朗读

　　—6自然段。

　　1文中“失物”指的是什么?他们的主人是谁?你是怎样知道的?引导学生读课文第3和第6自然段。

　　学生自主读文，找答案。

　　汇报交流，引导学生结合书上插图一说一说，看到了什么?想到了什么?说出自己的感受。

　　2听了陈老师的话，一年一班的小朋友是怎样做的?

　　指导朗读4、5自然段，读出陈老师严肃的语气教师范读第4自然段，读出一年一班小朋友惊奇的样子。

　　、8自然段。

　　1失物是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理它们的呢?引导学生读课文7、8自然段。

　　2为什么有的`同学脸红了?生活中有没有脸红的时