文档介绍：《杜鹃圆舞曲》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的，仅供参考，大家一起来看看吧。

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　　（教学内容）

　　欣赏《杜鹃圆舞曲》

　　（教学目标）

　　1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。

　　2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。

　　（教学重点）

　　感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲

　　（教学难点）

　　感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点

　　（教具准备）

　　打击乐器、欣赏磁带等

　　（教学设计）

　　一、常规训练：律动《骑上我的小红马》

　　学生听音乐表演，创设良好的教学氛围

　　二、节奏拍击

　　1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行？

　　2、生：行！

　　3、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏），分别拍击不同节拍、合奏拍击

　　三、欣赏《杜鹃圆舞曲》

　　（一）导入欣赏曲

　　1、师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？

　　2、师播放乐曲前一小段

　　生：是“咕咕”叫的小杜鹃。

　　3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？

　　4、出示课题：《杜鹃圆舞曲》

　　5、初听全曲

　　6、交流讨论结果

　　生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。

　　师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。

　　（二）分段欣赏乐曲

　　1、初听第一部分。

　　教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪。

　　2、复听第一部分。

　　看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。

　　3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪

　　4、初听第二部分。

　　情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪。

　　5、复听第二部分。

　　用优美的动作再一次感受乐曲。

　　6、初听第三部分。

　　第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？

　　7、复听第三部分。

　　我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？

　　8、复听全曲。

　　自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲。

　　（三）表现乐曲

　　1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩。

　　要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，