文档介绍：小学五年级作文教学
爱惜粮食教案
教学目标
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。
教学重点
教学重点：仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点：依据图画，展开合理的想象。
教具：投影片课文录音
教学过程
第1课时
一、揭示****作题目，明确写作内容。
二、明确本次****作要求。
1、指名读****作要求”。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。《这件事》
3、这次****作有什么新要求?一是仔细看图，理解图意;二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。
三、指导观察，口述图意。
1、请同学们看图，图上画着什么时间?哪些人，在什么地方，发生了什么事情?
2、这件事情的起因是什么?想象：小朋友为什么要去倒饭?
3、爸爸、妈妈会怎么说?怎么做?
可联系的内容：1门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易：耘田--除草--施肥--收割--打谷--轧米;2学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》;3计算：以一人一天浪费一粒米计算，全国就要浪费十二亿粒米，约有五万六千多斤。
4、小朋友会怎么说，怎么做?合理想象
5、这篇文章应按什么顺序写?哪些内容要写具体?
参考提纲：
起因：交代时间、地点、人物、
略事情发生的原因：倒饭--菜不好或已吃饱等
经过：爸爸、妈妈：劝阻做教育说可设置情节，如爸爸发
详小朋友：明白道理说火，妈妈耐心教育。
结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。
略
四、指导口述图意。
1、依据参考提纲及****作提示，自己口述。
2、指名口述，集体评议。
3、同桌互说互评。
4、指名优等生口述，集体再评。
第2课时
一、复****这篇文章写时要注意什么?
1、按事情发展顺序写。
2、经过部分分几步写具体。
3、看图作文要展开合理想象。
二、学生打草稿，教师巡回指导。
三、指名读草稿，集体修改。经过是否具体?想象是否合理?
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、誊抄。
（扩展阅读篇）
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现