文档介绍：三年级上册语文园地五语文三年级上册语文园地一教案
小学语文三年级上册《语文园地一》的****作要求是写同学们的课余活动，那么老师要怎样教好这一堂写作课呢?xx在此整理了语文三年级上册《语文园地一》教案，供大家参阅，期望大家在阅读过程中有所收获!
语文三年级上册《语文园地一》教案1
教学目标
1. 能用自己的话写出一个完整的意思。
2. 激发学生****好，调好学生****作的主动性，建立信心。
教学过程
一、想一想
同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗?
二、说一说
、合作学****br/> ⑴、读一读****作要求，同组讨论****作要求的范围。
⑵、可把自己想写的先跟大家说说，相互交流。
：
⑴回想生活确定材料。
同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽子、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感爱好，那件事你最以为快乐，你全部能够写写。
⑵交代原因，写出想法。
我们喜爱做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的尤其爱好?是因为同学的介绍，还是你自己的独特发觉?还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。
⑶抓住关键，记叙详细。
做任何事，往往会碰到部分困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的?这是此次****作的关键。仅这些还不够，还需要我们把事情发展次序写清楚，而且要把主要的地方写具体、详细。我们在记叙一件事情前，能够认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最终是什么结果，并根据这个循序把过程写清楚。这既是最基础的要求，也是首先应该注意的。
三、写一写
孩子们开始写吧!相信大家全部是一名出众的作家。但在写时要注意：
，先给你的作文起个新奇的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。
试着写一写：
：开门见山，先交代清楚你的课余兴趣是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。
试着写一写：
：活动开展的时间、地点、参与的人物。能够写一写当初周围的环境、参与活动的心情等。
试着写一写：
举例说明。比如写自己兴趣打篮球，能够写自己是怎样喜爱这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让他人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更加好。
试着写一写：
：总结一下自己的收获或要吸收的教训，语言要简练。
试着写一写：
怎么样!相信自己一定会写得很出色。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发觉遗漏字、错字、用词不妥、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好****惯
语文三年级上册《语文园地一》教案2
学****目标
⒈知识和技能：
进行口语交际;完成****作教学;学****多音字;积累古诗词;学****新生字;展示作品
⒉过程和方法：
⑴在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。
⑵在发觉、研究中学****多音字、新生字。
⑶在背诵中积累。
⑷在展示中扩大见识。
⒊情感态度价值观：在读、写、背中训练语言能力。
教学关键
完成****作;背诵古诗。
教学难点
进行口语交际。
课时安排 3课时
第一课时
(口语交际)
一、激趣导入
二、明确要求
⒈默读要求。
⒉生读要求：经过读明确口语交际任务。
三、小组交流课余生活
⒈交流课余做了哪些事。
⒉交流自己有哪些收获和感受。(比如，知道了怎样使自己的课余生活更有意义，学会了怎样安排课余生活;学会了部分统计课余生活的方法方法。)
⒊评一评哪位同学的课余生活安排得好。(评一评谁的课余生活安排得好，哪些地方值得自己学****br/> ⒋讲讲自己以后课余生活的计划。(比如，读书、游戏、参观游览、锻炼身体，也能够说说自己短期内课余生活的计划。)
四、台上展示
⒈小组代表上台讲自己的课余生活，师略记条理。
⒉给予讲解、梳理。
⒊评选。
五、作业
回家讲给母亲听。
第二课时
(完成****作)
一、想一想
同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗?
二、说一说
⒈自主学****合作学****br/> ⑴读一读****作要求，同组讨论****作要求的范围。
⑵可把自己想写的先跟大家说说，相互交流。
⒉老师巡视指导
⑴自己参与过什么活动，到过什么地方，见到了什么。