文档介绍：高一生物必修一《细胞中的糖类和脂质》教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我为大家整理的，希望对大家有所帮助!
一、设计思想
本着一切以学生的发展为中心的教学理念,充分发挥以学生为主体,教师为主导的教学思想,以培养学生的综合素质,养成健康的生活方式和****惯为出发点,渗透素质教育的思想,展现教学设计的新颖性,实用性。本设计的主旨在于创建和谐，自主，合作的教学模式。
二、教材分析
“细胞中的糖类和脂质”。本节共有三大问题：细胞中糖类主要有哪几类及什么作用?细胞中的脂质有哪几类和作用?生物大分子以什么结构为骨架。整个内容除了介绍相关的理论知识外，重点还在于使学生认识生物科学的价值，并使学生会运用生物学知识来解决社会生活中的一些实际问题。
三、学情分析
学生对生物课程有着比较浓厚的兴趣，并且在初中生物中曾学过相关的知识，但对此学生了解得很浅。因此在教学中可以利用学生的基础并遵循学生的认知规律，通过恰当的启发指导，使学生的知识体系得到丰富和发展。
四、三维目标
：
①了解糖类的种类和作用
②举例说出脂质的种类和作用
③说明生物大分子以碳链为骨架
：
①尝试进行自主学****和合作学****br/>
②运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题
：
①认识生物科学的价值
②养成健康的生活方式和****惯
③尝试培养学生自主学****和合作学****的学****方式
五、 教学重点
六、 教学难点
七、教学过程的设计
一情境创设：
今天老师上课带着几个问题过来和大家一起来交流：
,你的身体有何感觉?
?吃饭后你会觉得又有力气了吗?为什么?因为补充了能量
?通过多媒体来展示各种食物
学生思考问题，展开讨论并自由发言回答问题。
由此转入正题:能够为细胞生命活动提供能量的物质很多，但细胞生命活动的主要能源物质是糖类。
二探究新知
,让学生认识细胞中的糖类──主要的能源物质
提出问题：1你能否说出一些你熟悉的糖的名字吗?学生自由发言:白糖,冰糖,红糖等
其实除了以上熟悉甜的糖以外，还有很多糖是不甜的，如淀粉，纤维素等也是糖类。
2那么你们知道为什么糖类又称为“碳水化合物”，糖类又是由哪些元素构成?糖类可以