文档介绍：第七课第2课时
自由平等的追求
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新课导入：
场景表演
请结合《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某同学的言行进行评价。
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中华人民共和国义务教育法
第一章 总 则
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。
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中华人民共和国预防未成年人犯罪法
不得强行向他人索要财物
未成年人不得吸烟、酗酒。
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【提示】
田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。
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1、我们应该怎样珍视自由？
2、我们如何践行平等？（难点）
3、我们怎样对待他人的合法权利？
4、我们怎样正确认识生活中的不平等现象？
目标任务题（师友互助）
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思考：开展法律知识讲座有什么意义？
【提示】让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。
目标导学一：珍视自由
活动一
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活动三
日前，德州市公安局交警支队接到市民举报，在开发区有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随即调取监控发现这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人的狂野骑行，见灯就闯。
思考：骑行爱好者的做法为什么不对？
【提示】公民行使自己正当的权利时不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
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答：（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
（2）依法行使权利。作为公民，应自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
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【归纳总结】
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目标导学二：践行平等
活动四
朗读课本p97探究与分享材料内容
思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
【提示】践行平等，就要反对特权。
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