文档介绍：浅谈普通高校田径教学现状及应对措施
摘要：随着高校体育教学改革的不断深入，田径这项传统体育教学 内容在高校体育教学中开展的却不尽如人意，达不到应有的教学效果。本 文就当前普通高校田径教学中存在的问题进行分析，就这些问题提出相应 的措施，目的在为高校顺利开展田径教学提供一定的理论依据。
关键词：iWj校；田径教学；现状；措施
中图分类号：G424. 21文献标识码：A文章编号：
田径作为体育活动的重要内容之一，是高等学校体育教学中学****其 他体育项目的基础，具备良好的田径基础才能更好了掌握其他的运动技 术。田径这项运动能有效地发展人的力量、耐力、速度、柔韧、等身体素 质，让人有一个健康的体魄，提高人体的身体健康水平。因此，在高校的 体育教学中开设田径课，并将科学的运动方法传授给学生，对于锻炼学生 的身心健康，培养学生终身体育的意识具有一定的意义。
1高校田径课教学的现状
1. 1田径这项运动的竞争性强，技术性强
在田径这项运动项目中，由于竞争性愈演愈烈，使得田径中各项运动 的技术水平不断地提高，要求各个项目运动员的个人能力要强，要具有很 强的速度、力量、耐力等方面素质。人们在日常生活中进行锻炼健身时，对
人体的基本活动能力与现代竞技体育的要求是有差别的，当然，在高校体 育教学中同样也有区别。学校的田径体育教学要在竞争与竞技中具有较强 的娱乐性与锻炼的实效性,重点是要发展每一个学生的能力，而不是去改 变人跟人之间的差异，这样才能使学生在学校体育中得到全方面的发展。
1. 2田径课教学模式陈旧，教学方法乏味，学生难以产生兴趣
高校田径课在教学中，从内容、方法到形式，绝大多数高校仍延续传 统的教学模式，一直没有新的变化，无论是普修课还是选项课，都主要以 技术教学为主，练****内容与练****方法单调，运动强度还较大，课上缺乏了 娱乐性和趣味性，忽视了发展学生基本运动能力和全面素质，没有发挥田 径运动健身锻炼的作用，极易导致在课堂教学中没有活力和生机。有些高 校田径课上项目的选择不切合学生的实际情况，如要求学生在几节课后 迅速掌握背越式跳高、铅球等技术项目，由于这些项目技术性较强，对于 普通学生来说确实难以掌握，这些只能让学生望而生畏。在评价标准方面, 一率用“速度、高度、远度”评价学生成绩，忽视了学生的生理与心理特 点、兴趣爱好等，这样一来，大大降低了学生对田径课的学****兴趣，从而 造成了学生产生厌倦的情绪，教学质量下降。
1. 3学生身体素质差，难以达到考试标准，学生学****兴趣下降
田径课项目的考核标准定量指标多，考核手段直接，只通过直接测 量的数据，比如说时间、远度、高度等指标来测试学生对该田径项目的掌 握情况，在当今社会，独身子女多，加上生活条件优越，平时锻炼较少， 没有养成终生锻炼的****惯，导致学生身体素质差，难以通过考试标准，造 成学生学****兴趣下降。比如在田径课教学中，女子的800米和男子的1000
米，体育教师为了在短时间内达到提高中长跑成绩,采用大运动量的教学 手段，努力使学生在大运动量和大运动强度中找到新突破，没有充分考虑 学生的个体差异和调动学生学****的积极性。难以完成的体育课达标，加重 了学生的心理负担，对于一些身体素质较差的学生明知道达不到考试标准 还不停地练****着，结果是一次次的失败，严重打击了学生的学****热情，最 后导