文档介绍：爱学生就是爱自己
——浅析如何营造良好的师生关系
云安中学 韦蓬谋
《中小学教师职业道德规范》中关于热爱学生是这样要求的：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正的对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不同教师有不同的理解，不同的教师有不同的做法。在这个方面我觉得我热爱学生，当然谈不上良好师生关系，只不过通过这次大学习、大讨论，结合自己几年的班主任工作，谈谈自己粗浅的认识。
一、教师的敬业精神是建立良好师生关系的基础
爱岗敬业是现在比较“时髦”的一个词，但对于教师来说已经是老生常谈了。教师的敬业精神主要体现在教师认真负责、精心施教的工作态度上，这不是一天两天装出来的，也不是只浮于表面给人看的，而是人生追求的体现，是对下一代负责的体现，是职业良心的体现。所以，认真负责、精心施教的教师深受学生的爱戴和敬佩。用学生的话说：老师的能力和水平固然重要，但老师的敬业精神则是千载难求，如果能在成长的关键时期得到一位敬业的老师，那是我们最大的期盼。这里我说一个自己的经历，目的并不是说我有敬业精神，只是想说说自己的体验。
今年我第一次教高三，因为自己的能力和水平都较低，心里没底，所以第一节课便对学生说：我今年是第一次教高三，没有任何经验，如果你认为我能力有限，影响了你的高考，那么你可以向学校申请换老师；如果我自己认为我确实没有能力知道你高考，我将主动辞职，因为我不能拿你们做牺牲品。当然我有信心和决心，希望我们共同努力……从此，我便本着对学生负责的原则，严格要求自己，甚至自己亲弟弟结婚的时候，我还坚持到校上课。每当提起此事，我内心便有一种说不出的滋味，因为我对不起弟弟，但我这是对学生负责，也正是因为如此，这届高三的政治月考成绩都考的比较理想；正因为如此，学生由怀疑到信心；正因为如此，我与这届学生的师生关系非常融洽。
所以，我觉得：教师在教育过程中的任何轻率、差错和随意性，都会给学生造成不良的，甚至是终身洗刷不掉的影响，这样的教师学生恨；而教师在教育过程中的认真负责、精心施教，不仅学生受益，对学生潜移默化的榜样教育效果也是巨大的，这样的教师学生爱。即：教师的敬业精神是建立良好师生关系的基础。
二、关心爱护学生、是建立良好师生关系关键
我当初在师范学院读书时，有这样一个感受：病了想妈，没钱了想家。对于我们的学生来说，年仅十六、七岁，一切生活都不能自理，所以想家，当学生生活能够自理时就不再想家了，只在生病的时候想妈，想妈妈那种无微不至的照顾，如果老师这是能够“乘虚而入”给他们照顾，那么他就会真心感激你，家长也会感激你，别的学生也会因此而感动。这里想说几个事例：1、高一新生到校，家长对各方面都不放心，这很正常，但据了解，绝大部分家长担心孩子钱物丢失，特别是家庭条件不好的，所以在2009—2010学年度我担任班主任时，曾为学生保管钱，每周存取一次，经过一学年，不仅得到学生和家长的认可，而且利息也达190多元，作为班费花了近一学期。2、学生生病只要是联系到我的，我不管风雨交加还是半夜三更，都会亲自带学生到医院检查，甚至帮他们垫付医药费。后来有一天晚上熄灯后，他睡不着觉，就对别的同学说：“我讲的笑