文档介绍：送杜少府之任蜀州
王 勃
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自古多情伤离别，面对离别，古人有道不尽的千言万语。
那么离别是什么呢？
有人说离别是劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的依依不舍；
有人说离别是十年生死两茫茫，千里孤坟无处话凄凉的哀哀回忆；
有人说离别是别时容易见时难，流水落花人去也的切切思念。
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1、了解王勃的相关文学常识；准确，流畅并有感情地朗读诗歌，并能熟练背诵、默写。
2、反复品读，整体把握诗歌内容，体会作者思想情感。
3、细细品味诗句的含义，学会赏析诗句。
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王勃，字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人。唐朝初年的著名诗人。曾游览南昌有名的胜地滕王阁，写下了震撼古今的名篇《秋日登洪府滕王阁饯别序》（简称《滕王阁序》）
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。
他擅长骈文，现流传下来文20多篇，
诗90多首。明人集为《王子安集》。
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1、怎理解题目《送杜少府之任蜀州》
少府：县尉的别称； 之：去，往；
任：赴任、任职。
2、从结构形式上来看，这首诗属于什么诗呢？
（五言律诗。）
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律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句为一联，第一联为首联；第二联为颔联；第三联为颈联；第四联为尾联。每首诗的中间两联一般要求分别对仗，第二、四、六、八句要求押韵。主要有五言律诗和七言律诗两种，简称“五律”或“七律”。
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“起、承、转、合”分别标志了每联的作用。
起：就是开头，首联。首联的作用在于破题，即交待题目当中的主要因素。
承：颔联，紧承上联所写的内容和方向，加以具体化的描述。
转：颈联，强调在内容上要改变描写方向。
合：尾联，回应题目，回应标题。
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，要求标出字音，划出节奏。
，注意体会诗歌的情感。
，要求读准字音，把握节奏，读出感情。
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送杜少府之任蜀州 王 勃
城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。
与君/离别意，同是/宦游人。
海内/存/知己，天涯/若/比邻。
无为/在歧路，儿女/共沾巾。
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1、结合课下注释，理解诗歌大意，提出疑难。
2、小组合作赏析诗句。
请以“我喜欢诗中 这一句，请大声朗读出来，并说明理由。”进行赏析。
（注：诗歌赏析的方法：可从内容，情感，修辞，表现手法，用典，炼字，哲理等方面进行赏析）
品析诗文
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