文档介绍：背影
朱自清
甘肃省天水市麦积区甘泉中学 刘婷婷
父爱如山
背影歌
作者介绍
现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等 。代表作品有《荷塘月色》、《绿》、《背影》等。
朗读
朗读课文
1:请找出本文的文眼。
2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
3:“我”与父亲见面的背景如何？
4:课文写了“我”几次流泪？
5:文中一共写了父亲几个背影？
整体感知
3:“我”与父亲见面的背景如何？
整体感知
4:课文写了“我”几次流泪？
(祸不单行,家境惨淡）
a:祖母死了
b:父亲的差使也交卸了
a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母
b:感动之泪：望亲买橘,父子离别
c:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹
整体感知
5、文中一共写了父亲几次背影？
惦
记
背
影
再
现
背
影
刻
画
背
影
惜
别
背
影
思念父亲
望父买橘
父子分别
别后思念
祖母死了
父亲失业
悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）
感动之泪（望亲买橘 父子离别）
伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）
惦记背影（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
惜别背影（父子分手）
再现背影（别后思念）
内容总结
见面背景
三次流泪
(祸不单行,家境惨淡）
四个背影
思考讨论一:父疼子
1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？
2、其中哪一件事最让你感动？为什么？
3、望父买橘 分析：
亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，
拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。
细心关照
周到入微
望父买橘见背影
父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重。
走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便。
爬月台动作：攀缩倾——行动不便，步履艰难
思考讨论一:父疼子
4、父亲对儿子的关怀，为儿子做了这么多细小繁琐的事，除了进行了外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？语言描写
⑴不要紧，他们去不好!
⑵我买几个橘子去,你就在此地，不要走动。。
⑶我走了，到那边来信!
⑷进去吧，里面没人。
怜惜体贴 依依不舍
无微不至的关心,深挚的关爱,怜惜体贴儿子,
依依不舍， 语言朴实， 感情深沉。