文档介绍：小学英语五年级上册第一单元第一课时 <My new teacher> Part A
一、教学目标与要求
1、能听懂问句：Who's your art teacher? What's he like? 并能做出正确回答。
2、能够听、说、读、写单词old, short, thin, tall, strong，并能在上下文中理解其意思。
3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let's find out中的简单任务，找出正确的画面。
4、能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”。
二、教学重、难点分析
1、本课时的教学重点是Let's learn部分的单词：old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind。要求学生在学****过程中能结合所给句型替换关键词，在情景中学****新单词，并逐步学会听、说、读、写单词：old, short, thin, tall, strong。
2、本课时的教学难点是Let's start，这部分在学生用书当中首次出现，教师在教学过程中可以把其作为单词教学的铺垫，利用所提供的对话和情景，以旧引新。
三、教学步骤和建议
1、热身（Warm-up）
（1）教师放本课时需要听懂、学唱的歌曲“My New Teacher”，让学生感知本单元的新语言。
教师还可以放Let's start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学****的兴趣，具体会话如下：
T: Hi, everyone! Nice to see you again．What grade are you in now?
Ss: We're in Grade 5．
T: Do you like your new English books?
Ss: Yes!
T: What are we going to talk about in Unit 1? Guess! What's the topic of Unit 1?
（2）日常口语练****内容可参考如下：
T: Hello, boys and girls! Welcome back to school!
S: Hello, Miss .... Nice to see you again．
T: Nice to see you, too．
（3）播放前几册学生用书中相关的Let's chant、Let's sing、Let's do部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。
2、预****Preview）
使用三年级下册第六单元学过的句型：“It has a long nose and a short tail．It's so funny!”并结合相关动物的图片，引导学生复****strong, tall, short, thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。
3、新课呈现（Presentation）
Let's start & Let's learn
（1）教师在出示动物图片后，出示Let's start部分教学挂图，介绍说：Rabbit has many new teachers in her school．Do you have new teachers? 引导学生根据主