文档介绍：关情 关 思 · 千 字文 览
桂枝 昆玉 含 英 咀华 二十三
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任何一座高峰 ，那么 ，说实话 这是对孩 子不 负责任 。
假 如 丑 小 鸭 不 是 白天鹅 人在资质上存在差异 。当然 ，这 种差异 与人本体意
义 上 的 平 等 并 不 矛 盾 。特 殊 的 资 质 可 能 会 带 来 一 些 优
。 王淦 生 越 的 生 活 与 发 展 条 件 ，如 享 受 高 标 准 教 育 ，容 易 获 得 好
工作 ，过上优裕 的 生活 ，甚 至获得 特 殊权力 ⋯ ⋯ 追 求理
丑小鸭是 安徒 生 童话 中一 个著 名形 象 。在 一般 读 性 的人本主义的学人们应该做 的 ，是思考如何 运用这种
者 眼中 ，丑小鸭的生命历 程就是 一个 隐喻— — 苦尽 自然 特殊权 力 ，消除 由于资质 差异造 成 的不 平等 ，完 成一种
甘来 ，饱 经 磨 难 的生 命 注 定 有 美 丽 的 嬗 变 。 这 听 起 来 的 人 道 意 义 上 的“大 同”。一 位 理 性 的 教 师 ，既 要 尊 重 人 有
确 会 让 落 魄 无 助 的人 神 往 。 丑 小 鸭 所 历 经 的 来 自于 人 、 资 质 差 异 的客 观 规 律 ，为 那 些 资 质 较 差 者 打 消 “成 长 幻
鸭