文档介绍：夏令营教师心得，夏令营既是对个人实践能力的培养，也是一种培养教师与学生的互动能力，学生之间的互动能力的实践活动，本篇文章整理一位英文教师与学生参加完夏令营之后的感想体会
夏令营教师心得
在7月的炎炎夏日下，为了帮孩子们提高英语水平，为了给孩子们带来一个欢乐的暑假，我满怀期待接受了此次POP少儿英语听口风暴夏令营的带班任务。作为夏令营的班主任，在这10天内我收获的不仅仅是快乐，更多的还有感动与审思。
刚开始来到这里学****时，很多孩子还没能****惯我们全英授课模式。确实，对于之前没有接触过全英课堂的孩子来说，完全脱离中文学****英语是非常的吃力，但是通往成功的道路总是会有荆棘。这是一个循序渐进的过程，我们需要的正是是一个没有中文，只有英文的氛围，让有孩子置身国外的感觉，语感也就自然而然培养出来了。来自美国洛杉矶的Natan老师热情大方，随意近人。他十分热情向孩子们介绍外国的风土人情，让他们更加地解了英语的文化背景。在课堂上，他循循善诱，耐心地纠正每个孩子的发音。而且Natan老师的中文也是非常棒的，遇到孩子实在不懂的情况，还是会用中文来解释。同时，我们的助教老师们也会在一旁协助，孩子有任何不懂的问题都能随时得到解决。有的孩子比较腼腆，不愿意主动问问题，老师们也会主动去询问他们是否掌握了所学的内容，确保每个孩子在我们的课堂上都能有所收获。第五天的时候，来自苏格兰的June老师带领孩子们参观了江苏省科技馆，用英文和孩子们解释他们所看到的新奇科技，让孩子们兴奋不已。
此次来到夏令营的孩子大多才三、四年级，本以为他们会很需要老师照顾，但是在接触的过程中发现他们的生活自理能力非常棒，有时甚至让我们老师也感觉自愧不如。每天早早起床、洗脸刷牙、打扫宿舍，一切尽然有序;吃饭时有序排队，吃完饭主动把餐盘倒掉，食堂的叔叔阿姨都对他们竖起大拇指;学****时相互帮助，集体活动时相互照顾。生活在集体中，孩子们学会了自己的事情自己做，懂得了相互尊重，友爱团结，我们认为这些生活方面的锻炼远远胜于课本知识的学****作为一名老师，我的职责不仅仅是授课，还要教会孩子们如何做人，做有用的人，做出色的人。正如来自美国的Natan老师一样，班上孩子随地扔垃圾，他在惩罚孩子的同时也惩罚自己。他跟孩子们说：“I’m your teacher, but I’m not only teach you English, but also teach you how to be a good person. If you are not good, It’s my fault.” 他的意思是作为你们的老师，如果你们表现不好，这首先是我的错。”我深同他的观点。
通过十天的学****与生活，我们惊奇的发现，无论在英语表达能力上还是在生活自理能力上，每个孩子都得到了不同程度的提高。Caase 学会了洗衣服，Coco终于会扎