文档介绍：幼儿师德培训个人感悟
幼儿教育是一个很复杂的事情，不是家庭首先能单独胜任的，也不是幼儿园首先能单独胜任的，肯定要两方面共同合作方能得到充足的功效。下面是xx为大家整理的，供大家参考，期望能够帮助到大家。
一
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的老师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好老师工作的关键。记得有位老老师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才能够教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基础准则。
一、纯真的爱心是“施爱”的基础
有些人说：“一切好的教育方法，一切好的教育艺术，全部产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”所以作为一名老师，首先应该做到爱孩子。
刚接触幼儿，她们纯真的笑容感染了我，所以对于部分童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏她们的可爱之处，保护她们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松愉快地学****生活。即使她们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让她明白：老师是关心你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求……这么，在“严师”面前她就不会产生逆反心理或歧视情绪，而了解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真挚的情感是“施爱”的前提
老师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情感用语言、行为表示出来，师生间经过精神的交流，达成思想感情上的联络和信赖，老师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导她们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么全部主要。
三、尊重幼儿是“施爱”的关键
优异的老师给幼儿以长辈式的关心和爱惜，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中一直坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不合适的批评全部会招来失败，甚至造成师生的对立。因为她们的自尊心强，对她们的好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽可能和风细雨，说服教育。
四、了解幼儿是“施爱”的路径
老师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理改变要细致观察，只有这么，老师才能以更加好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就仿佛是“心窍”，是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。
老师专心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行激励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，老实，可贵。
五、面向大多数，是“施爱”的良法
老师生活在幼儿中间，深知幼儿需要老师的关心和爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或多个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精力全部有限，这就必需调动集体的力量，经过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。
老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。老师要善于控制自己的情感，不能对优异幼儿偏爱，对后进生另眼相待。老师对优异生要严格要求，对后进生要给更多的关心。
“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、了解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是开启老师本身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处