滴水穿石.pdf

文档介绍：读 ，读 到后 面 眼 冒金星 ，嗓 子 眼都 要 冒烟 了，以后 再想 说 话
时，想起这 种感觉 ，怎么都能管住 自己的嘴 了。”这下纪律得
滴水穿石 到 了治理 ，上课时倒 是不用再停下来 。但是成绩 怎样 才能提高
呢为此 ，我对 班上 的学 情进行 了分析 。班上 自觉学****的人只
◇ 常 明明 有几 个，还有 一些是有基 础，但是不 自觉学****的人 。我 东拼西
凑地 划 了二 十个 人，作为 重点培养的第一 批人 。这类学 生的要
五 月 的重 庆 ，进入 了 阴雨 连绵 的 雨季 。 听见 窗外 又 响起 求 与全 班一致 ，都 需要听 写单词，背课文 ，定期检查笔记 ，做
了淅沥 沥 的雨 声 ，于 是放 下 手 中的笔 ， 揉揉 微酸 的后 颈， 缓 好作业 。不 同的是 ：要 求他 们单词 听写必 须第一次就过 关 ；背 课
缓 来到 走廊 的栏杆 边 。适 逢 下课铃 声 响起 ，学生 们欢 呼雀跃 文要 先于其 它学 生背完 ；还 额外要 求他 们到我这 里来讲 题 。即
地走 出教 室， 尽情 享受 这 释放 的十分 钟 。我 也感 受着 这 种放 上课老师评 讲过 的题 ，学生经过复 ****后再到老师处 ，看着空 白
松 ，眺 望远 方 。突 然 听到 有人 叫我 ， 原来 是站 在 顶楼 栏 杆边 的题 目给老 师讲答案及理 由。这样就避 免 了学生上 课不认真 听
的学 生 。他 们 兴奋 地望 着 我， 向我 招 手微 笑 。其 中一 个 活跃 讲的情况 ，强迫他们上课 听讲和下课复 ****大大提高 了课堂效
的学 生 还 开 玩