文档介绍：精选课件
1
精选课件
2
学生的责任
明确自己毕业后应该是什么样！
把学****当成自己的事
自主学****自我规划
充分挖掘自身的潜能
精选课件
3
精选课件
4
—上海交通大学本科人才培养目标，2009
精选课件
5
知识
1
A1 文学、历史、哲学、艺术等的基本知识——要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步提升。
2
A2 社会科学学科的研究方法入门知识——借助于某一个学科的某些片段，通过短暂的学术探索，让学生接触到这个学科的研究方法，而不是要学生学****经过简化的、较为完整的学科概论或常识。
3
A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识——这些知识应与社会和个人生活紧密联系，有助于学生提高科学素养和工程意识。
4
A4 数学或逻辑学的基础知识——在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。
5
A5 某一专业领域内系统的核心知识——体现宽口径专业教育的知识，这些知识应组织到基础教学课程和专业必修课程之中。
精选课件
6
能
力
B1
清晰思考和用语言文字准确表达的能力
B2
发现、分析和解决问题的能力
B3
批判性思考和创造性工作的能力
B4
与不同类型的人合作共事的能力
B5
对文学艺术作品的初步审美能力
B6
至少一种外语的应用能力
B7
终生学****的能力
B8
组织管理能力
精选课件
7
志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝。
C1
刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越。
C2
身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野。
C3
思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题。
C4
素
质
精选课件
8
医学教育的全球标准
本科医学教育标准
精选课件
9
爱丁堡宣言
病人理应指望把医生培养成为一个专心的倾听者，仔细的观察者，敏锐的交谈者和有效的临床医生，而不是仅仅满足于治疗某些疾病。
—世界医学教育联合会：《爱丁堡宣言》
1988年8月
精选课件
10