2021年写作，你慢慢来——读孩子，你慢慢来有感.docx

文档介绍：写作，你慢慢来——读孩子，你慢慢来有感

　　写作，你慢慢来                                  ——读孩子，你慢慢来有感第一次读孩子，你慢慢来是在大学。那时偶然中发觉了龙应台以深情款款的语言写出了平凡的人生。
　　“淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带；
　　鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺；
　　后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长……　我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩用心地做一件事；
　　是的，我愿意等上一辈子的时间，让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用她五岁的手指。
　　孩子你慢慢来，慢慢来。”喜爱这种行云流水中透着生活的真实。读完这本书，我一直想从这本书中得出部分启迪自己思想的文字，可是默默思索了两个晚上，全部还只停留在：生活，要慢慢品味；
　　教育，要慢慢着手；
　　人生，要慢慢地行走。可是，转念又想，我的人生经历尚浅，还无法得出属于自己的深刻。
　　工作一年后的今天，我又一次打开了这本书，细细感受作家笔下对人、对事的描写。
　　我喜爱阅读，阅读的过程就是思索的过程，和文本对话的过程，也是学****作家语言的过程。工作这一年，极少再读这类情感浓厚的文字，怕触动自己的感性。
　　工作这一年，也历练了自己，理性的思维占据了上风。也因为如此，当我再次打开这本书时，我不再迷恋作者笔下的情感，而是迷恋这种情感表现的方法，也为自己怎样教给学生写作方法打开部分思绪。
　　写作内容，要“积累”。龙应台丰富的人生经历让她对人、对事多了一份经历和认知。经过一年的作文教学，我发觉学生的作文总体上有了部分进步，但班级那些作文写的好的同学平时尤其喜爱看书，而那些平时对作文比较头疼的同学即使也看书，不过不会积累利用。因此班级“智慧小屋”那里，摆满了多种书籍，只要有时间，学生全部能够自行翻阅，为的就是让学生多读书，多积累。
　　写作方法，要“创新”。有的时候大昂我们看到一篇和众不一样的文章时，我们总会忍不住看一眼，看完还会想