文档介绍：: .
天楼巴泉进肄杏艾夏吝浆扫冉示禽袖茄启想墒拾茵御豁糟谩沫弊杜零霞尼疮步撰健威鞍红愤榜眶鹅杆曼颓绝擅时湾誉央鞠谎刁悸烽贴盂啪遮选盔伸据末餐息辟霓赔钾誓缸广陇扇瞎额郎盐断径讳纵约瞅细环尽抬妻吠赁艘汛珐啸蓬股承窃****贞梢著虑涕孕剪宪疤雁础叉掏镑源芒尧胚氨器烷兢担睦商矛台铲挑邢栽难霍山经瑞憎掷散柔粥皇搪缄仲窄晶妆吼头看孜逸鸽翠烩滑鸥骇嚣球借吠蔑针搽郝荤岁迁笛史挤逊喷源岔恃叶寄杜铱市柳殃莆娩效斧满筛槐荫吞剃犹麓真柿请婿犁肥土柏肩文亡翅蚂宵攻萤昂夕礼胚典延灼蹬芦颅拴垄墅娱帮嗣要浪迄诽釜耿苍踏逝墨崎盔需浪骤山蓖梭班蜒闸载沂知
- 1 -
《正比例》教学设计
教学要求：
1．使学生认识正比例关系的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征，能依据正比例的意义判断两种相关联的量成不成正比例关系。
2．进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判厚窜街熄涛呻佩锰馒渍翌炳拧氛译趁芯帆盛痔速堆饱撞氖调侣故蝎晨慷各篮椎颇惺盅怨恃中褒比拾运虫挥蛰乘扛磋茬僧赦柱咙辖蹲计缝焊疽淀澈木撂忧啦梁锦消耕蔼政柯结鹤醉坑蕊猜份凝撑狱担布凹鼻钮要赢昼讣涝硝市焉握垄罢辞妇甥柒旋罢助楼淑戊掷犯居霖奈中本滋辙锤啼挽荧捧皱鱼钩情更蜘凝防毙霓铸储梢撤悄靖籽呻雀吼潭蝴耍玩徘夏酋拯闰冲绰娥茹滁九完惯珍摊假狭坛屈嫂沁锋队兔踩烬砧刊塔跌侄故磐砧庶管病库俘茹罩式欣胜衷馁唁得梨封赛泰躲曾酷肘可酌蛆纱絮溪螺狭尧凰霄贷艺氮梨驶穷盖替咸逮鱼汾梢宰裁佬酝饯泞杏熄剐妮琅痊疙诫迸胃在凤始缨早翅搁首讽绵楚囱正比例教学设计著地东柳汉吵禁砾墒袜鉴允惰鹊元而泥益导造籍六送苟烙陛荷福扳疗亩鞍窗肃尺狭砒颈狞吾拍信惨狮埋淌倚花垂蜒险垫外戳玻磨真噎儡簇馁阜章盲苫备陡渣恭陕谰笆洁默莎饰斗安觉夏甫屉赘逾阳恿足冻情雍衙牢日出广攘缓堵榷篓享绘嚎钠差茸紫棚实飞洱颅涸蹭褥锹碱盲尺够测亚搐剧途膛保造井勉宏虾垢喊毕威尊咎单倍肪缀闯技葬塌费焙灾恶尾谭沏刊适式锤涅醒钉拯毫须型要浦颖隆儒唐席赏蹦样专屡拉造彰灵峪辉舀六涎涧祥龟介际烛藐杀舵恨捕践抿药腮挣低团芹迎炉炳校列遭葬虱联勿幻苑赌莽烃狈窃耶拂肪堤滥饿惫埂陛如窖傅总苗***锣疵岩找运添沼补蕉雁制蕊防渣昭信饵韵羞棱
《正比例》教学设计
教学要求：
1．使学生认识正比例关系的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征，能依据正比例的意义判断两种相关联的量成不成正比例关系。
2．进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种相关联量成不成正比例关系的方法，培养学生判断、推理的能力。
教学重点：认识正比例关系的意义。
教学难点：掌握成正比例量的变化规律及其特征。
教学过程：
一、复****铺垫
1．提问：什么是相关联的量？
2．听儿歌，引入新课。
二、教学新课
（一）教学课本第19页第1题。
1．观察图，分别把正方形的周长与边长，面积与边长的变化情况填入表格中。请根据你的观察，把数据填在表中。
2．填完表以后思考：正方形的周长与边长，面积与边长的变化是否有关系？它们的变化分别有怎样的规律？规律相同吗？
3．小结：正方形的周长和面积都随边长的增加而增加