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在英语专业学生的基础英语教学中，传统的翻译教学法和听说教学法都逐渐让出了主角的舞台，取而代之的是交际教学法。换言之，从师生角色的角度讲，两者的关系发生了重大的变化，即课堂的中心由教师变成了学生。以前，教师是主导，是操练的指挥官，学生只是被动地接受信息和指令，是被训练者。而现在，学生是中心，教师变成了指导者，只需要为学生安排、组织活动，分析学生的需要，提供咨询和帮助，启发、诱导学生大胆地说英语，为学生提供尽可能多的操练机会。这时，两者之间必然会产生大量的交流与互动。
一、“交流——互动”教学模式的构成
“交流——互动”教学的基本模式为：教师启动——学生自学——小组讨论——组际交流—练<br****评定。
：“交流——互动”的前提
在“交流—互动”的教学中，学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导，在讲授较难理解的课文前，先向学生介绍一下有关背景知识并提