文档介绍：word使用教学课件_教学课件数量及使用情况统计
下面是xx搜集整理的word使用教学课件，期望对您有所帮助!假如你以为不错的话,欢迎分享!
教学目标和要求
：初步了解“Word”软件的用途;
初步了解“Word”的窗口组成，及其关键功效;
掌握Word的开启方法;
基础掌握Word文档的保留方法。
：经过“任务驱动法”，放手让学生“自主探究”。
：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
：让学生主动尝试用计算机来表示思想。
课时安排：
1课时
教学关键和难点：
：掌握开启和保留Word文档的方法。
：认识Word窗口的组成及其关键功效。
教学准备：
用Wordxx的日志、作文、电子小报等样例;WEB学****平台;课件。
教学过程：
一、导入
(屏幕：样例滚动播放)初步感受“Word”魅力。
师：指名说，你看到了什么?(板书：名片，贺卡，电子小报，图形，课程表，日志……)
师：同学们，假如你想在电脑上写日志，你会使用哪些文字处理软件呢?(记事本、写字板)
(屏幕展示精美“Word日志”)假如要求大家制作这么的文档，你们以为“记事本”和“写字板”能胜任吗?(可继续展示精美电子小报，激发学生学****爱好。)
师：下面，老师盛大推出一位新好友给大家认识，它是文字处理的教授。(屏幕：打开学****平台)
刚才给大家欣赏的作品，全是Word的杰作。(指名嗓门亮些的学生朗诵“Word介绍”)
我们能够用Word来写作文、记日志，还能够制作漂亮的电子小报，现在让我们开始吧!>
二、新授
(1)任务驱动，自主探究。
(屏幕：打开“自学向导”，分组朗诵。)
学生自主探究学****同桌之间可相互交流，老师指导。
(2)学****交流。
(屏幕：“自学向导”)各小组推荐一名学生上台介绍，要求边操作，边说出操作过程。
(师：任务一，是不是还有其它的开启方法?任务二，采取抢答等方法学****巩固。任务三，文字输入快的学生，可输入“座位号”、“姓名”、“学校”、“班级”等，提醒注意指法等输入规范)
单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“MicrosoftOffice”、“MicrosoftOfficeWord2021”,单击“MicrosoftOfficeWord2021”命令，打开Word2021窗口。
板书：Word2021的开启。实施“开始→程序→MicrosoftOffice→MicrosoftOfficeWord2021”命令。
(2)Word窗口组成
①Word2021窗口和写字板窗口很相同，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。
②打开Word2021窗口，老师介绍常见工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。
学生说说下面窗口中的各部分名称。
WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常见工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
(3)认识各部分作用：
标题栏：用来显示出目前的文名
菜单栏：点击各菜单，让学生看