文档介绍：教学设计（教案）模板
基本信息
学 科
信息技术
年 级
五年级
教学形式
教 师
惠小军
单 位
未央区西航三校
课题名称
《在幻灯片中插入图片》
学情分析
本课是在学****了Powerpoint中插艺术字与剪贴画之后的一节课，主要是让学生自主学****插入来自文件的图片与修饰方法，还能够图文合一，实现简单的图文混排，制作出不同风格的演示文稿。根据学生实际情况，视学生为认知的主体、知识意义的主动建构者，教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。
教学目标
1、知识与技能目标：
A：学生学会插入图片的方法，并对图片进行简单修饰，能制作出简单的演示文稿，培养学生信息素养；
B：在完成A组目标的基础上，能初步学会运用网页中的图片、文字制作出图文并茂的作品。
2、过程与方法目标：
引导学生运用研究性学****原理，借助网络资源在探究知识的过程中师生、生生、人机互动贯穿整个教学过程，学会自主学****合作交流；采用情境教学法、任务驱动法、小组合作学****等方法。
3、情感态度与价值观：
培养学生使用计算机的兴趣，进行团结友爱教育，形成创新精神。
教学过程
教学过程
设计思路及多媒体应用分析
一、复****导入，揭示课题
[教师操作]在学****新课之前，我们来复****一下上节课学的内容：老师这里有一张空白幻灯片，怎样在上面插入艺术字呢？请一位同学到教师机上演示给大家看。
[学生操作]一位学生上教师机边操作边讲解，通过计算机网络广播给全体学生。
利用计算机网络教室广播功能演示学生操作过程，应用目的：①回顾知识，导入新课；②激发学生兴趣；③树立成就感。
[教师小结]真不错！大家看到，插入了艺术字以后，确实给人耳目一新的感觉，如果再在里面放一些图片，效果又会怎样呢？这节课我们就来试一试。
板书课题：在幻灯片中插入图片
二、任务驱动，新授教学
（一）教师引导，任务驱动
[教师操作]出示范例：“运动会．ppt”演示文稿中第一张幻灯片“小明欢迎您”，其中插有剪贴画和图片文件。
1．让学生观察欣赏，作简单评价。
2．提出任务：能不能制作一张同样效果的作品。
提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学****方法来自学完成任务。
（二）学生自学，探索发现
[学生操作]学生自由选择采用多种方法自学，边学边做。
通过欣赏一张制作完成的幻灯片作品让学生体验情感，并初步做出简单评价；同时对学生提出一项任务，使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学****目标。
为学生自学提供一定的条件，如相关教材、“跟我学做幻灯片”的多媒体课件、作品展览等，供学生参考、探讨、交流学****通过放手让学生探索学****培养了良好的学********惯。
选择典型学生作品二例，进行重点探讨，交流关于剪贴画和图片文件插入的问题。针对学生交流情况反馈，简单任务直接让学生演示；复杂问题分步解决，逐步引导，揭示新授部分内容。
提示：学****方式有自己摸索、讨论、与同学合作学****与教师探讨、查找资料、通过课件等。
（三）交流整理，构建新知
[网络展示]通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学****体会。
[教师操作]抓住时机，加以引导：你觉得这件