文档介绍：五下数学课件|数学四下ppt课件
第一单元：观察物体(三)
教材分析
观察物体是“空间和几何”这一领域的内容，在不一样学段有着不一样的要求。本单元的内容属于第二学段，经过观察、拼摆较为抽象的几何形体，使学生深入认识到从不一样的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，让学生能正确识别从正面、左面和上面观察到的简单物体形状。教材在编排上不但设计了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，目标是为了更加好地培养学生的空间想像力和思维能力，为以后正式学****投影和三视图的相关知识奠定感性认识和基础。
学情分析
学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，并经过第一学段的学****已经能识别从不一样位置观察到的简单物体的形状。而本单元在此基础上，还要求学生学会识别从不一样方位看到的物体的形状和相对位置。所以，老师在教学中要设计观察和拼搭等活动，为自己和学生准备好教具和学具。同时在进行观察和拼搭的活动中，要注意让学生真正地、充足地进行活动和交流。因为只有在活动的过程中，学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。切不可让老师的演示或少数学生的活动和回复来替代每一位学生的亲自动手、亲自体验和亲自思索。要激励学生勇于发表自己的意见，和同伴交流自己的想法，在交流中理清思绪，相互启发。
教学目标
知识技能：让学生经历观察和操作的过程，从中认识到从不一样位置观察物体所看到形状是不一样的，能正确识别从正面、左面、上面观察到物体形状。
数学思索：能依据已经有的图形，用多种方法拼搭对应立体图形，发展学生的空间想象力。
问题处理：经过拼搭活动，培养学生的空间想象力和推理能力。
情感态度：
，联络生活经验，感受数学在生活中的应用，激发学生学****数学的热情。
，养成学生互助、合作的意识，提升学生的数学交流和表示能力。
课时划分：2课时
观察物体……………………1课时
练****二………………………1课时
第一单元：观察物体
第一课时：从某个角度观察多个物体
教学内容：教材P2例1及练****一第1、2题。
教学目标
知识和技能：能依据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不一样角度观察立体图形的情况。
过程和方法：经过推测和拼搭图形的方法，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。
情感、态度和价值观：经过让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的爱好。
教学关键：能依据从正面、上面或左面看到的平面图形推测出小正方体的拼搭方法。
教学难点：培养学生的空间想象力和抽象思维能力。
教学方法：启发式教学法和直观演示法。
教学准备：若干个小正方体、多媒体。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
同学们全部玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆出从正面看到的是下图的图形。
今天我们就来一起研究这个问题，板书：观察物体(三)。
二、探究体验，经历过程
。
学生分成若干个小组，每个小组若干个小正