文档介绍：一年级小学生月度个人总结
时间飞快，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。大家知道工作总结的格式吗?下面是XX搜集整理的有关,欢迎阅读，期望大家能够喜爱。
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我们全部已熟知：数学是学****当代科学技术必不可少的基础和工具。因为科学技术的快速发展，数学的功效不停扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。所以，掌握一定的数学基础知识和基础技能，是中国公民应具有的文化素养之一。数学知识于生活，学****数学要和实际生活联络起来，这么才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让小学生在学****数课时和实际生活联络起来，用所学的知识和方法去处理生活中的实际问题呢?
数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽可能利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于了解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生依据我的做法用两句话表示出它的意思，此时学生能说：有编一道5块糖，送给__同学2块，还剩3块。在这道题的基础上我又让学生依据自己喜爱的物品，自由地应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这么的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的漂亮。
再如：教学“长方体和正方体的认识”时，我先介绍常见的教室里的书柜、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的?在此，同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最终，我要求学生用小手亲自摸一摸正方体和长方体。这么，学生对抽象的长方体和正方体有感性的详细认识轻易记忆，知道利用，为学****它们的表面积打下了良好的基础。因此我在本学期的教学努力做到：
1、依据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已经有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生了解并能掌握数学知识。
2、增加联络实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学和日常生活的亲密联络，专心感受数学的漂亮。
3、注意选择富有儿童情趣的学****素材和活动内容，激发学生的学****爱好，取得愉悦的数学学****体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学****方法，让学生在合作交流和自主探索的气氛中学****br/> 5、把握教学要求，促进学生发展合适改善评价学生的方法，比如建立学生课堂讲话的“奇思妙语录”等。
在本学期，我所担任的一年级数学的两个班的同学全部存在着智力上的差异，因为每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方法等不一样，她们对同一数学问题可能有不一样的思绪和策略，不能过分强求一致。因此我重视算法多样化，许可每个儿童以自己不一样的方法去学****数学。比如：教学“9+5”进行“凑十”时，能够是“4+5+5”也能够是“9+1+4”或“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方法，再引导学生用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数的同学我全部给肯定，经过不一样的方法进行表彰和激励，让她们体验到发明之乐，增强了对数学漂亮的正确定识，也增强了学好数学的信心。
同时，也让学生体会到很多数学问题是从实际中来