文档介绍：年级
三年级
课题
计算机的组成
授课
时间
第三周
教者
丁 莉
教学
内容
学****计算机的组成》
教学
目标
通过本课的学****初步认识计算机是怎样组成的，使学生对计算机各组成部分有一个初步的了解。
教学
重点
认识计算机
教学
难点
计算机的硬件系统
教法
设计
演示——讲解——操作
学法
设计
观察——理解——操作
教具
准备
计算机
教
学
流
程
师生活动
设计意图
一、质疑导入
同学们，你们知道计算机是由哪些部件组成的吗？通过今天的学****大家就一定能解决这个问题。
二、自主学****探求新知
1、认识计算机
(1)先请同学们自己看书P15下半部分，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
让学生知道计算机的组成。
教
学
流
程
师生活动
设计意图
教师巡视检查学生自学情况。
(2)指名学生回答问题①，教师补充说明并纠正。
2、计算机的硬件系统
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等。
指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱等部件组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
三、小结
本节课所介绍的各种部件和设备合起来，就称为计算机的硬件。
让学生了解计算机的硬件。
作业布置
计算机的硬件系统是由哪几部分组成的？
教学回顾
审批意见
年级
三年级
课题
计算机的组成
授课
时间
第四周
教者
丁 莉
教学
内容
学****计算机的组成》
教学
目标
通过本课的学****初步认识计算机是怎样组成的，使学生对计算机各组成部分有一个初步的了解。
教学
重点
计算机的软件
教学
难点
计算机的软件
教法
设计
演示——讲解——操作
学法
设计
观摩——理解——操作
教具
准备
计算机
教
学
流
程
师生活动
设计意图
一、导课
同学们，上节课我们学****了认识计算机和计算机的硬件系统，但是一台计算机只有硬件能不能正常进行工作呢？
二、新授
计算机的软件
教师说明：软件是用来指挥计